Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing dalam Mengembangkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

Authors

  • Ifnu Diky Pambudi Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Author
  • Subhanadri Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Author
  • Zulqoidi R. Habibie Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Author

DOI:

https://doi.org/10.63461/mapels.v13.60

Keywords:

Role playing, kepercayaan diri, IPAS, sekolah dasar, penelitain eksperimen

Abstract

The topic of insufficient self-confidence among students in IPAS subjects served as the impetus for this thorough investigation. This study seeks to elucidate the role-playing learning paradigm's impact on sixth-grade students' self-confidence in IPAS topics at SDN 109/II Manggis. This study employed a quantitative research method and a quasi-experimental nonequivalent control group design, ensuring a comprehensive approach to the research. The research employed an experimental group, utilizing a sample from class VA. To evaluate the hypothesis in this study, the researcher employed non-parametric statistical tests, specifically the Wilcoxon test and the Mann-Whitney U test, utilizing SPSS version 26. The Wilcoxon and Mann-Whitney U test outcomes for the self-confidence variable indicated a significance of 0.000, less than 0.05, validating Ha. Similarly, the significance of the learning desire variable was also 0.000, confirming the acceptance of Ha. The hypothesis test results indicate that the self-confidence of grade VI students in IPAS topics utilizing the role-playing learning model significantly influences their self-confidence compared to those employing the conventional learning model

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar, M. A. (2023). Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Tanggung Jawab terhadap Kepercayaan Diri Siswa Kelas V SD Negeri se-Kecamatan Maesan Kabupaten Bondowoso. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 8(2), 172–186. https://doi.org/10.22437/gentala.v8i2.25296

Alfatonah, I. N. A., Kisda, Y. V., Septarina, A., Ravika, A., & Jadidah, I. T. (2023). Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka Kelas IV. Jurnal Basicedu, 7(6), 3397–3405. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6372Arviansyah, M. R., & Shagena, A. (2023). Efektivitas dan Peran Guru Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 1(4), 319–330. https://doi.org/10.59059/perspektif.v1i4.766

Barokati. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kisah Keteladanan Nabi. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 3(1), 41–48. https://doi.org/10.51878/elementary.v3i1.1973

Hakim, Thursan (2005). Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Jakarta: Puspa Swara

Kadir, M., & Jahada, J. (2020). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Aktivitas Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling, 5(1), 11–18. https://doi.org/10.36709/bening.v5i1.12102

Khadafi, A., Qomariyah, S., & Fajarwati, D. (2025). Implementasi Role Playing dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri pada Mata Pelajaran PAI Kelas 1 di Sekolah SDIT Nabawi Insititut Madani Nusantara , Indonesia memahami materi . Salah satu metode pembelajaran yang dianggap dapat meningkatkan. 2. https://doi.org/10.62383/katalis.v2i1.1246

Kuliah, M., Sosial, P., Jas, J., Achmad, S. S., & Alvi, R. R. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Perilaku Belajar Mahasiswa. 4(2), 148–159. https://doi.org/10.15294/pls.v4i2.43318

Masyitoh, A., Safmi, C. A, & Gusmaneli, G. (2024). Peran Guru dalam Membangun Kepercayaan Diri Siswa melalui Pembelajaran Aktif di Kelas Dasar. Journal Educational Research and Development, 1(2), 89-95. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.58

Maimuna, & Oktariani. (2022). Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Remaja Awal Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri. Journal of Social and Economics Research, 7(2), 44–52. https://ojs.ekasakti.org/index.php/UJSCR

Naldi, A., Oktaviandry, R., & Gusmaneli, G. (2024). Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Fokus Peserta Didik. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(2), 133–140. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i2.2938

Suhandi, A. M., & Robi’ah, F. (2022). Guru dan Tantangan Kurikulum Baru: Analisis Peran Guru dalam Kebijakan Kurikulum Baru. Jurnal Basicedu, 6(4), 5936–5945. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3172

Sukmawati, S., Jamaludin, J., Kembarini, K., Rahmadani, R., Saparudin, S., Fitra, F., Siti, S., Josua, J., & Ali, A. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Role Playing Dalam Pembelajaran Ppkn. Jurnal Kewarganegaraan. 6(1), 762–769. https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2611

Taufiqurrahman, M. (2023). Pembelajaran Abad 21 Berbasis Kompetensi 4C di Perguruan Tinggi. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 7(1), 78–90. https://doi.org/10.32616/pgr.v7.1.441.78-90

Triana, H., Yanti, P. G., & Hervita, D. (2023). Pengembangan Modul Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Interdisipliner Di Kelas Bawah Sekolah Dasar Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1), 504–514. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4644

Wirachman, R., & Ike Kurniawati. (2023). Studi Deskriptif Model Pembelajaran Role Playing Berlandaskan Teori Social Learning Berbasis Pedagogik Kreatif. Inventa, 7(1), 37–49. https://doi.org/10.36456/inventa.7.1.a6996

Wulandari, R., Timara, A., Sulistri, E., & Sumarli, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Sd. ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 7(2), 283. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i2.5173

Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 41–47. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515

Yulianto, A., Nopitasari, D., Qolbi, I. P., & Aprilia, R. (2020). Pengaruh Model Role Playing Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Pada Pembelajaran Matematika SMP. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 3(1), 97–102. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.173

cover vol.1 no.3

Downloads

Published

10-11-2025

Issue

Vol. 1 No. 3 (2025): November

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Ifnu Diky Pambudi, Subhanadri, Zulqoidi R. Habibie (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

Pambudi, I. D. ., Subhanadri, S., & Habibie, Z. R. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing dalam Mengembangkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Master of Pedagogy and Elementary School Learning, 1(3), 285-291. https://doi.org/10.63461/mapels.v13.60

Similar Articles

21-30 of 47

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>