Master of Pedagogy and Elementary School Learning

Master of Pedagogy and Elementary School Learning (MAPELS) adalah Jurnal yang berfokus pada pengembangan teori, praktik, dan inovasi dalam bidang pedagogi dan pembelajaran khusus di tingkat sekolah dasar. Jurnal ini bertujuan untuk menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, pendidik, dan praktisi pendidikan untuk berbagi temuan, gagasan, dan pengalaman terkait metode pengajaran, strategi pembelajaran, serta isu-isu terkini dalam pendidikan dasar. Jurnal ini menerima artikel yang mencakup penelitian empiris, studi literatur, kajian teoritis, dan praktik terbaik dalam konteks pedagogi dan pembelajaran di sekolah dasar.

Aims and Scopes

1. Mengembangkan Ilmu Pedagogi: Mendorong penelitian dan diskusi tentang pendekatan pedagogis inovatif yang relevan dengan konteks pembelajaran di sekolah dasar.
2. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Menyediakan platform untuk berbagi strategi, metode, dan alat pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.
3. Mengatasi Tantangan Pendidikan Dasar: Mengidentifikasi dan memberikan solusi terhadap tantangan yang dihadapi oleh pendidik dan peserta didik di tingkat sekolah dasar, baik dalam konteks lokal maupun global.
4. Memperkuat Hubungan Teori dan Praktik: Menjembatani kesenjangan antara teori pendidikan dan praktik pembelajaran di kelas melalui penelitian yang aplikatif dan relevan.
5. Mempromosikan Pendidikan Inklusif: Mendukung penelitian dan praktik yang mempromosikan kesetaraan dan inklusivitas dalam pendidikan dasar.

Target Pembaca

1. Akademisi dan peneliti di bidang pendidikan dasar.
2. Guru, kepala sekolah, dan praktisi pendidikan.
3. Mahasiswa program studi pendidikan dasar atau pedagogi.
4. Pembuat kebijakan pendidikan dan stakeholder terkait.

Kontribusi yang Diharapkan

1. Artikel penelitian (kuantitatif, kualitatif, atau mixed methods).
2. Kajian literatur dan tinjauan teoritis.
3. Studi kasus dan praktik terbaik.
4. Ulasan buku atau alat pembelajaran inovatif.