Vol. 1 No. 1 (2025): Maret

cover vol.1 no.1

Edisi ini membahas pengembangan kemampuan literasi membaca siswa sekolah dasar dengan mengangkat kebaruan berupa penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) yang dipadukan dengan media digital Wordwall untuk mengatasi rendahnya keterampilan memahami teks bacaan. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus yang sistematis, mencakup tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan baik pada aspek proses pembelajaran—yang ditandai dengan meningkatnya keaktifan, interaksi, dan motivasi belajar siswa—maupun pada capaian hasil belajar berupa kenaikan persentase ketuntasan klasikal dari siklus pertama hingga kedua. 

Published: 31-03-2025

Articles