Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing dalam Mengembangkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
DOI:
https://doi.org/10.63461/mapels.v13.60Keywords:
Role playing, kepercayaan diri, IPAS, sekolah dasar, penelitain eksperimenAbstract
The topic of insufficient self-confidence among students in IPAS subjects served as the impetus for this thorough investigation. This study seeks to elucidate the role-playing learning paradigm's impact on sixth-grade students' self-confidence in IPAS topics at SDN 109/II Manggis. This study employed a quantitative research method and a quasi-experimental nonequivalent control group design, ensuring a comprehensive approach to the research. The research employed an experimental group, utilizing a sample from class VA. To evaluate the hypothesis in this study, the researcher employed non-parametric statistical tests, specifically the Wilcoxon test and the Mann-Whitney U test, utilizing SPSS version 26. The Wilcoxon and Mann-Whitney U test outcomes for the self-confidence variable indicated a significance of 0.000, less than 0.05, validating Ha. Similarly, the significance of the learning desire variable was also 0.000, confirming the acceptance of Ha. The hypothesis test results indicate that the self-confidence of grade VI students in IPAS topics utilizing the role-playing learning model significantly influences their self-confidence compared to those employing the conventional learning model
Downloads
References
Akbar, M. A. (2023). Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Tanggung Jawab terhadap Kepercayaan Diri Siswa Kelas V SD Negeri se-Kecamatan Maesan Kabupaten Bondowoso. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 8(2), 172–186. https://doi.org/10.22437/gentala.v8i2.25296
Alfatonah, I. N. A., Kisda, Y. V., Septarina, A., Ravika, A., & Jadidah, I. T. (2023). Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka Kelas IV. Jurnal Basicedu, 7(6), 3397–3405. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6372Arviansyah, M. R., & Shagena, A. (2023). Efektivitas dan Peran Guru Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 1(4), 319–330. https://doi.org/10.59059/perspektif.v1i4.766
Barokati. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kisah Keteladanan Nabi. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 3(1), 41–48. https://doi.org/10.51878/elementary.v3i1.1973
Hakim, Thursan (2005). Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Jakarta: Puspa Swara
Kadir, M., & Jahada, J. (2020). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Aktivitas Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling, 5(1), 11–18. https://doi.org/10.36709/bening.v5i1.12102
Khadafi, A., Qomariyah, S., & Fajarwati, D. (2025). Implementasi Role Playing dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri pada Mata Pelajaran PAI Kelas 1 di Sekolah SDIT Nabawi Insititut Madani Nusantara , Indonesia memahami materi . Salah satu metode pembelajaran yang dianggap dapat meningkatkan. 2. https://doi.org/10.62383/katalis.v2i1.1246
Kuliah, M., Sosial, P., Jas, J., Achmad, S. S., & Alvi, R. R. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Perilaku Belajar Mahasiswa. 4(2), 148–159. https://doi.org/10.15294/pls.v4i2.43318
Masyitoh, A., Safmi, C. A, & Gusmaneli, G. (2024). Peran Guru dalam Membangun Kepercayaan Diri Siswa melalui Pembelajaran Aktif di Kelas Dasar. Journal Educational Research and Development, 1(2), 89-95. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.58
Maimuna, & Oktariani. (2022). Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Remaja Awal Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri. Journal of Social and Economics Research, 7(2), 44–52. https://ojs.ekasakti.org/index.php/UJSCR
Naldi, A., Oktaviandry, R., & Gusmaneli, G. (2024). Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Fokus Peserta Didik. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(2), 133–140. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i2.2938
Suhandi, A. M., & Robi’ah, F. (2022). Guru dan Tantangan Kurikulum Baru: Analisis Peran Guru dalam Kebijakan Kurikulum Baru. Jurnal Basicedu, 6(4), 5936–5945. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3172
Sukmawati, S., Jamaludin, J., Kembarini, K., Rahmadani, R., Saparudin, S., Fitra, F., Siti, S., Josua, J., & Ali, A. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Role Playing Dalam Pembelajaran Ppkn. Jurnal Kewarganegaraan. 6(1), 762–769. https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2611
Taufiqurrahman, M. (2023). Pembelajaran Abad 21 Berbasis Kompetensi 4C di Perguruan Tinggi. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 7(1), 78–90. https://doi.org/10.32616/pgr.v7.1.441.78-90
Triana, H., Yanti, P. G., & Hervita, D. (2023). Pengembangan Modul Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Interdisipliner Di Kelas Bawah Sekolah Dasar Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1), 504–514. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4644
Wirachman, R., & Ike Kurniawati. (2023). Studi Deskriptif Model Pembelajaran Role Playing Berlandaskan Teori Social Learning Berbasis Pedagogik Kreatif. Inventa, 7(1), 37–49. https://doi.org/10.36456/inventa.7.1.a6996
Wulandari, R., Timara, A., Sulistri, E., & Sumarli, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Sd. ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 7(2), 283. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i2.5173
Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 41–47. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515
Yulianto, A., Nopitasari, D., Qolbi, I. P., & Aprilia, R. (2020). Pengaruh Model Role Playing Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Pada Pembelajaran Matematika SMP. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 3(1), 97–102. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.173
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ifnu Diky Pambudi, Subhanadri, Zulqoidi R. Habibie (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Toni Affandi, Subhanadri, Zulqoidi R. Habibie, Peningkatan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Teams Games Tournament pada Kelas VI di SDN 001/VIII Sungai Pandan , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Annisa Kurnia Santri, Sundahry, Opi Andriani, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Project Based Learning di Kelas IV SDN 025/II Muara Bungo , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Yanti Sutriani, Reni Guswita, Penerapan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering (REACT) pada Pembelajaran IPAS di Kelas V SDN 22 /VI Pulau Tengah , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Salsabillah Jannati, Megawati Megawati, Reni Guswita, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantu Media Kartu Domino Pada Siswa Kelas IV SDIT Al-Akhyar , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Endang Juniati, Megawati, Abdulah, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Menggunakan Model Value Clarification Technique (VCT) Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas V SDN 296/VI Rantau Panjang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Fella Julia Putri, Megawati, Abdulah, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Minat Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDIT Al Akhyar , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Regina Sapitri, Subhanadri, Elvima Nofrianni, Peningkatan Kolaborasi Peserta Didik dengan Pembelajaran Berdiferensiasi Proses Berbasis Model Problem Based Learning Mata Pelajaran IPAS di Kelas 3 SD Negeri 128/ll Pasir Putih , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Jumita, Megawati, Nurlev Avana, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IV SDN 12/II Empelu , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Hani Saripatun Hasanah, Megawati Megawati, Tri Wera Agrita, Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDIT Al Akhyar , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Windi Diantari, Sundahry Sundahry, Dhini Mufti, Peningkatan kemampuan berpikir kreatif menggunakan model project based learning pada pembelajaran IPAS di kelas V SDN 014/II Pasar Rantau Embacang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Nurhidayati Nurhidayati, subhanadri Subhanadri, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPAS Siswa SD , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Susi Susanti, Subhanadri Subhanadri, Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Menggunakan Model Scramble di Kelas V SDN NO. 175/VI Ngaol Ilir , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Silvia Ristia Putri, Subhanadri, Apdoludin, Guided Inquiry Sebagai Strategi Efektif Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 131/II SKB , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Nopia, Zulqoidi R. Habibie, Tri Wera Agrita, Inovasi Pembelajaran Berpikir Kritis: Peran Strategis Media GASPAT dalam Model Pembelajaran Berbasis Masalah , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Tri Wulandari, Subhanadri, Reni Guswita, Peran Self-Directed Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS di Tingkat Sekolah Dasar , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- lilisuryati lilisuryati, Subhanadri Subhanadri, Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran IPAS di SDN 211/II Tuo Limbur , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Sinta Ligurni Yurti, Subhanadri, Aldino Aldino, Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Ipas Menggunakan Model Index Card Match , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Ayu Sazia, Subhanadri, Abdulah, Peningkatan Aktvitas dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Dengan Berbantuan Media Audio visual di Kelas IV SDN 101/II Muara Bungo , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Regina Sapitri, Subhanadri, Elvima Nofrianni, Peningkatan Kolaborasi Peserta Didik dengan Pembelajaran Berdiferensiasi Proses Berbasis Model Problem Based Learning Mata Pelajaran IPAS di Kelas 3 SD Negeri 128/ll Pasir Putih , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Sumiyanti, Subhanadri, Aprizan, Penggunaan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intelectual Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPAS Di Kelas V SDN 296/VI Rantau Panjang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
