Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS melalui Pendekatan SAVI: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.63461/mapels.v23.341Keywords:
proses belajar, hasil belajar, IPAS, SAVI, sekolah dasar, PTKAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh prose belajar peserta didik yang belum terlibat aktif dan masih menjadi objek pada saat proses pembelajaran, dan ketuntasan hasil belajar IPAS peserta didik belum maksimal, di mana hanya 36,36% yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar melalui pendekatan Somatic, Auditory, Visual, dan Intellectual (SAVI). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini peserta didik kelas IV SDN 60/II Muara Bungo yang terdiri dari 18 peserta didik. Data proses belajar diukur melalui lembar observasi sedangkan data hasil belajar dikumpulkan melalui soal tes hasil belajar IPAS.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada proses dan hasil belajar. Pada siklus I, observasi pendidik mencapai rata-rata 81,5% dan peserta didik 66,5%. Pada siklus II, kinerja pendidik meningkat dengan rata-rat 97,5% dan peserta didik dengan rata-rata 86%, melampaui indikator keberhasilan 80%. Dari sisi hasil belajar, ketuntasan peserta didik meningkat dari 67% pada siklus I menjadi 83% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan SAVI efektif meningkatkan proses dan hasil belajar IPAS
Downloads
References
Amelia, A., Megawati, & Andriani, O. (2025). Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Discoverry Learning Pada Siswa Kelas V SD N 081 / VIII WANAREJA. 8(1), 150–161.
Anggraeni, S., Megawati, & Putra, R. E. (2025). Application CLIS model to improve science process skills and IPAS learning Outcomes. Inovasi Kurikulum, 22(3), 1977–1990. https://doi.org/10.64014/jik.v22i3.138
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2017). Penelitian Tindakan Kelas (Suryani (ed.)). Bumi Aksara.
Djabba, R., Tuken, R., Hafid, S. S., Pendidikan, F. I., Makassar, U. N., & Belajar, H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Somatic , Auditory Visual , Intelectual (Savi) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Zat Tunggal Dan Campuran Kelas V Upt Sd Negeri 1. Maccaya Journal, 1(2), 76–90. https://doi.org/10.26858/maccayya.v1i2.1142
Gaffar, A. (2023). Manajemen Kelas dan Optimalisasi Waktu Belajar dalam Pembelajaran Aktif. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(1), 45–58.
Harumni. (2023). Strategi pembelajaran. Insan Madani.
Hidayat. (2025). Inovasi model pembelajaran di sekolah dasar. Bumi Aksara.
Hopeman, T. A., Jakfar, A. E., & Nurhasanah. (2024). Kajian Literatur Review: Penerapan Model Pembelajaran Savi Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Belaindika :Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 6(2), 172–184. https://doi.org/10.52005/belaindika.v6i2.236
Ikhsan, K. N. (2022). Sarana Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 119–127. https://doi.org/10.51878/academia.v2i3.1447
Kemendikdasmen. (2025). Pembelajaran Mendalam. Kementerian Pendikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.
Lestari, O., Sundahry, & Nofrianni, E. (2025). Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Somatic , Auditory , Visual , Intellectual ( SAVI ) dengan Media Puzzle di Kelas VI SDN 012 / II Empelu. CADIKA Journal: Master Journal of Future Education, 1(2), 36–41. https://doi.org/10.63461/cadikajournal.v12.305
Megawati, M. (2018). Pentingnya pengakomodasian pengalaman belajar pada pembelajaran IPA. Jurnal Tunas Pendidikan, 1(1), 21–30.
Ningrum, P. R., Ismah, N., Farida, Z., & Yuliati. (2025). Penerapan Model Pembelajaran SAVI untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca pada Pembelajaran Bahasa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(5), 444–451. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i5.1465
Nirwana, S., & Azizah, M. (2024). Analisis Penerapan Problem Based Learning berbantu Quizizz pada Pembelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(April), 155–164. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.396
Pandawangi.S. (2021). Metodologi Penelitian. Journal Information, 4, 1–5.
Prasetia, I., Sadikin, A., Sidabutar, T., Banurea, T., & Nasution, A. (2023). Keterkaitan Pengembangan Kurikulum dengan Kurikulum Sekarang. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran, 4(1), 19–24. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i1.13612
Rahmadyanty, R., Selegi, S. F., & Syaflin, S. L. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Somatic Auditory Visual Intelektual (SAVI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD. ALPEN: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 1–10.
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Sarnoko. (2017). Penerapan Pendekata SAVI untuk Mneingkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar. Lingkarantarnusa.
Suherman, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran (Savi) Somatic Auditory Visual Intelectual dalam Meningkatkan Pemahaman Puisi (Penelitian Tindakan Kelas). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 5055–5064. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2375
Suwarto. (2022). Karakteristik Tes Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Pendidikan, 31(1), 109. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.2269
Wardani, F. P. (2020). Penerapan Model Pembelajaran SAVI untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pancar, 1(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Chinta Pratiwi, Megawati, Apdoludin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Dea Irwana Putri, Subhanadri, Zulqoidi R. Habibie, Penerapan Model Discovery Learning Dalam Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Pembelajaran IPAS , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Endang Juniati, Megawati, Abdulah, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Menggunakan Model Value Clarification Technique (VCT) Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas V SDN 296/VI Rantau Panjang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 2 No. 1 (2026): Maret
- Regina Sapitri, Subhanadri, Elvima Nofrianni, Peningkatan Kolaborasi Peserta Didik dengan Pembelajaran Berdiferensiasi Proses Berbasis Model Problem Based Learning Mata Pelajaran IPAS di Kelas 3 SD Negeri 128/ll Pasir Putih , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Noer Sefrian, Reni Guswita, Iri Hamzah, Kolaborasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Peran Model Numbered Heads Together Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kelas IV , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Windi Diantari, Sundahry Sundahry, Dhini Mufti, Peningkatan kemampuan berpikir kreatif menggunakan model project based learning pada pembelajaran IPAS di kelas V SDN 014/II Pasar Rantau Embacang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- lilisuryati lilisuryati, Subhanadri Subhanadri, Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran IPAS di SDN 211/II Tuo Limbur , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Ayu Mawarni, Sundahry Sundahry, Randi Eka Putra, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Metode Pembelajaran Game Based Learning dengan Educaplay di Kelas IV SDN 127/II Sungai Arang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Roza Anjliana, Subhanadri, Aprizan, Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar IPAS di Kelas V SDN 105/II Rambah , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Annisa Kurnia Santri, Sundahry, Opi Andriani, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Project Based Learning di Kelas IV SDN 025/II Muara Bungo , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Siti Nurhaliza, Abdullah, Dedek Helida Pitra, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Model Think Pair Share Berbantu Video Animasi Kelas III , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Salsabillah Jannati, Megawati Megawati, Reni Guswita, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantu Media Kartu Domino Pada Siswa Kelas IV SDIT Al-Akhyar , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Jusmanila Jusmanila, Megawati Megawati, Analisis Faktor Rendahnya Minat Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri No 50/VI Lubuk Mentilin Jangkat , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Silvia Ristia Putri, Subhanadri, Apdoludin, Guided Inquiry Sebagai Strategi Efektif Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 131/II SKB , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Nova Rahma Yati, Reni Guswita , Apdoludin, Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Storytelling Pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri 09/II Rantau Pandan , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Hani Saripatun Hasanah, Megawati Megawati, Tri Wera Agrita, Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDIT Al Akhyar , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Lestari Lestari, Megawati Megawati, Meningkatkan Literasi Membaca Dengan Metode Cooperatif Learning di Kelas II pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Pohon Literasi di SDN 080/VIII Sukadamai , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Delvi Afriani, Megawati, Nurlev Avana, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Guided Discovery Learning Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 62/II Padang Lalang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Mutiroh, Megawati, Tri Wera Agrita, Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Menggunakan Model Contextual Teaching and Learning Kelas IV SDN 296/VI Rantau Panjang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 2 No. 1 (2026): Maret
- Maidatul Khusna, Megawati, Puput Wahyu Hidayat, Penerapan Metode Experiential Learning pada Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 237/VIII Sidorukun , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 2 No. 1 (2026): Maret
- Putri A. Handayani, Megawati, Apdoludin, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Kooperatif Tipe Picture And Picture di Kelas V SDN 107/II Danau Buluh , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 2 No. 1 (2026): Maret
