Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Minat Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDIT Al Akhyar

Authors

  • Fella Julia Putri Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Author
  • Megawati Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Author
  • Abdulah Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Author

DOI:

https://doi.org/10.63461/mapels.v21.233

Keywords:

minat belajar, cooperative learning, teams games tournament, IPAS

Abstract

This study aims to “determine the effects of the Teams Games Tournament (TGT) cooperative learning model on the learning interests of fourth-grade IPAS students at SDIT Al Akhyar.  This study used an experimental approach using a one-group pretest-posttest design”.  The research sample consisted of eighteen fourth-graders from class A.  Questionnaires were used to gather information on students' interest in learning both before (pretest) and after (posttest) the intervention.  With pretest scores averaging 75% and posttest scores averaging 82%, the findings demonstrated a considerable rise in students' motivation in studying.  “The null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted when the hypothesis test yielded a significance value (Sig.2-tailed) of 0.001 (p < 0.05)”.  According to this, the TGT cooperative learning model successfully raises students' interest in IPAS, indicating that it has the potential to be used as an alternate teaching strategy, especially for Indonesian economic activity materials.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aprijal, Alfian, & Syarifudin. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Sungai Salak Kecamatan Tempuling. Jurnal Mitra PGMI, 6(1), 76–91. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v6i1.125

Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Bunyamin. (2021). Belajar dan Pembelajaran. UPT UHAMKA Press.

Fajarwati, D. S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran IPAS Di Kelas IV SD N 2 Pasuruan Kecamatan Penengahan Lampung Selatan. (Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung). https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/30363

Fikrie, & Ariani, L. (2021). Keterlibatan Siswa (Student Engagement) Di Sekolah sebagai Salah Satu Upaya Peningkatan Keberhasilan Siswa di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional & Call Paper Psikologi Pendidikan 2019 Fakultas Pendidikan Psikologi, 103–110.

Alfionita, A., Nurini, N., Firmansyah, A., & Muchdar, M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Minat Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Kamonji. Jurnal Dikdas, 20(1), 66–77. https://doi.org/10.22487/jds.v10i2.3690

Fitriani, Suwarjo, & Wangid, M. N. (2021). Berpikir Kritis dan Komputasi: Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 234–242. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i2.19040

Hopeman, T. A., Hidayah, N., & Anggraeni, W. A. (2022). Hakikat, Tujuan dan Karakteristik Pembelajaran IPS Yang Bermakna pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(3), 141–149. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i3.25

Mahdalena, M. (2022). Pengaruh Minat Belajar, Dukungan Orang Tua dan Lingkungan Belajar Terhadap Perilaku Belajar Siswa dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA (Studi Faktor yang Mempengaruhi Prilaku Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4,5 dan 6 Pada SDN Binuang 4 da. Kindai, 18(2), 332–351. https://doi.org/10.35972/kindai.v18i2.803

Nasution, E. M., Suci, F. P., & Rafiq, M. (2022). Penerapan Ruang Lingkup Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. PEMA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 188–193. https://doi.org/10.56832/pema.v2i3.305

Nurhikmawati, A. P., Alfan, I., & Ratnawati, E. (2024). Inovasi Pembelajaran IPS Melalui Metode Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Sosial Politik Humaniora, 1(2), 1–7. https://doi.org/10.59966/jsph.v1i2.1310

Rusman. (2019). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua. PT Raja Grafindo Persada.

Salsabila, N. A., Karamy, A. S. Al, Rohmah, S., Nurhasanah, A., Mahliah, I., & Supena, A. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa (Studi Kegiatan Praktik Pengenalan Lingkungan Persekolahan di SMAN 6 Pandeglang). Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3(1), 270–281. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i1.1510

Sari, D. R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperative Tipe TGT Berbantuan Media Spin The Wheel Terhadap Hasil Belajar IPA di SDN 10 Rejang Lebong. (Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Curup). http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/4326

Sholicha, M., Indrawati, V., Pangesthi, L., & Bahar, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK. Jurnal Tata Boga, 10(2), 234–245. https://share.google/d0jWVYlf9BKFxqukg

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi (Ed. cet 2). Rineka Cipta.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Ed. cet 2). Alfabeta.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Ed. cet 4). Alfabeta.

Suhelayanti, Syamsiah, Rahmawati, I., Tantu, Y. R. P., Kunusa, W. R., Nasbey, N. S. H., Tangio, J. S., & Anzelina, D. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Yayasan Kita Menulis. https://share.google/uS537vfEqPrYuO6qx

Wulandari, A., Panjaitan, M. B., & Sitio, H. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Minat Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 125138 Pematangsiantar. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 10(2), 215–221. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol10issue2page215-221

Downloads

Published

20-11-2025

Issue

OnlineFirst

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Fella Julia Putri, Megawati, Abdulah (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

Putri, F., Megawati, M., & Abdulah, A. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Minat Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDIT Al Akhyar. Master of Pedagogy and Elementary School Learning, 2(2). https://doi.org/10.63461/mapels.v21.233

Similar Articles

51-60 of 61

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>