Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Metode SAS (Struktural Analisis Sintesis) Pada Siswa Kelas II SDN 62/II Padang Lalang
DOI:
https://doi.org/10.63461/mapels.v22.204Keywords:
keterampilan membaca permulaan, Metode SAS, Bahasa IndonesiaAbstract
Tingkat kemampuan membaca awal yang rendah di kalangan siswa kelas II di SDN 62/II Padang Lalang, Kabupaten Bungo, merupakan masalah utama dalam penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah menggunakan pendekatan SAS (Structural Analysis Synthesis) untuk menggambarkan proses dan hasil kemampuan membaca awal siswa kelas II di SDN 62/II Padang Lalang. Proyek penelitian tindakan kelas ini terdiri dari "dua siklus, masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II 15 siswa dan satu guru di SDN 62/II Padang Lalang". Temuan penelitian menunjukkan bahwa selama proses pembelajaran, guru memperoleh skor 76% pada pertemuan I siklus I dan 88% pada pertemuan II siklus I. Selain itu, proses guru meningkat menjadi 100% pada pertemuan I dan II siklus II. Pada pertemuan I siklus I, proses belajar siswa mencapai 53%; pada pertemuan II siklus I, angka ini naik menjadi 66%, yang dianggap belum tercapai. Angka ini kemudian naik menjadi 80% pada pertemuan I siklus II dan 93% pada pertemuan II siklus II, yang dianggap tercapai. Hanya sembilan siswa, atau 60% dari total siswa, yang mencapai target pada ujian membaca pertama di siklus I, menurut hasil observasi. Tiga belas siswa, atau 87%, mencapai target dan dianggap berhasil di siklus II.
Downloads
References
Adib Jion Satriyo. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Metode Sas Siswa Kelas 1 Sdn Galengdowo 2 Wonosalam. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 3(3), 172–180. https://doi.org/10.56910/pustaka.v3i3.595
Anwar, M. F. N., Wicaksono, A. A., & Pangambang, A. T. (2022). Penggunaan Metode SAS Berbantuan Media Kartu Huruf untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan. Musamus Journal of Primary Education, 5(1), 57–64. https://doi.org/10.35724/musjpe.v5i1.4367
Arnisyah, S., Syafutri, H. D., & Lastaria, L. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa SD Kelas Rendah di SDN 7 Langkai Palangkaraya. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 60–66. https://doi.org/10.33084/tunas.v8i1.4491
Fauziah, H., & Hidayat, M. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Belajar ”Ayo Belajar Membaca” dan ”Marbel Membaca” pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, null, null. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2944
Hermansyah, A. K., Tembang, Y., & Purwanty, R. (2019). Penggunaan Media Kartu Warna Kata untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Inpres Gudang Arang Merauke. Musamus Journal of Primary Education, December, 104–115. https://doi.org/10.35724/musjpe.v1i2.1468
Hilda Melani Purba, Humairo Sakinah Zainuri, Nadia Syafitri, & Rizky Ramadhani. (2023). Aspek-Aspek Membaca Dan Pengembangan Dalam Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 179–192. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i3.1025
Innanurriyah, Y. A., & Prastyo, D. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Banuyu Urip VI / 367 Surabaya. 5(2019), 588–595. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1329
Juni, V. N., Mikro, L., Sastra, M., Dengan, S. A. S., Kartu, B., & Di, K. (2026). SISWA MELALUI METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK Siti Hawa , Rosa Desmawanti Abstract : 1, 13–18. https://doi.org/10.61798/mbk61j21
Lestari, N. D. D., Ibrahim, M., Amin, S. M., & Kasiyun, S. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Menghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2611–2616. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1278
Mirah Wirandari, N. G. A., & Rini Kristiantari, M. G. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Berbantuan Peta Konsep Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(1), 55. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i1.24361
Natalia, D., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Identifikasi kemampuan membaca dan memahami teks pada siswa kelas III SDN buluh 3 socah. LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 11(2), 613–617. https://doi.org/10.37630/jpm.v10i1.277
Pengaruh Metode Sas (Struktural Analitik Sintetik) Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah DasarRukayah, R., Kadir, A., & Jauhar, S. (2022). Pengaruh Metode Sas (Struktural Analitik Sintetik) Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(2). https://doi.org/10.26858/jkp.v6i2.32467
Ramli, R., Wahyuni, A. E. D., Sulaiman, U., & Rahman, U. (2024). Penelitian Multidimensi: Analisis Beragam Jenis dan Teknik. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 3846–3860. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1379
Rohmawati, N., Erviana, V. Y., & Suryani, W. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Struktural Analitik Sintetik Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas I SDN 2 Sentolo Tahun 2022/2023. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i2.76169
Romadhani, P. S., & Solihah Titin Sumanti. (2023). Analisis Keterampilan Membaca Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri 17 Bilah Barat. Islamic Education, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.57251/ie.v3i1.893
Sampe, M., Koro, M., & Tunliu, E. V. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Sakteo Kecamatan Mollo Tengah Kabupaten Tts. Journal of Character and Elementary Education, 1(3), 47–56. https://doi.org/10.35508/jocee.v1i3.11859
Sari, Y., Luvita, R. D., permata Cahyaningtyas, A., Iasha, V., & Setiawan, B. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Struktural Analitik Sitentik terhadap Kemampuan Menulis Permulaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1125-1133. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V4I4.515
Silfiyah, A., Ghufron, S., Ibrahim, M., & Mariati, P. (2021). Pengaruh Penerapan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3142–3149. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1321
Silvia, S., Pebriana, P. H., & Sumianto, S. (2021). Penerapan Metode Silaba Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 7–12. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i2.1336
Simamora, E. P., Pardede, N. C., & Harahap, S. H. (2024). Peran Keterampilan Membaca Dalam Membentuk Keterampilan Menulis. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 385–394. https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1782
Wolowio, D. S. D. K. (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Melalui Media Kartu Kata Bergambar. 2, 1–20. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i2.1431
Zahroh, N. F., & Kirani, E. D. (2024). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Mahasiswa PBSI. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1051–1065. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6135
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rani Juliani, Aprizan, Megawati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Irma Yunita Putri, Aprizan, Subhanadri, Peningkatan Proses Belajar Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composittion di Kelas IV SDN 050/II Lubuk Landai , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Depi Yuliana, Tri Wera Agrita, Refli Dani, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IV Dengan Metode Mind Mapping di SDN 004/II Jaya Setia , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Noer Sefrian, Reni Guswita, Iri Hamzah, Kolaborasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Peran Model Numbered Heads Together Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kelas IV , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Mutia Arisetya, Subhanadri, Aprizan, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Learning Cycle 5E Di Kelas IV SD Negeri 112/II Purwo Bakti , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Man Asra, Reni Guswita, Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Strategi Guide Reading Dikelas IV SD Negeri 289/VI Lubuk Pungguk 11 , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Herlinawati Herlinawati, Reni Guswita, Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) di Kelas V SDN 146/VIII rejosari , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Rama Doni Iryansah, Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan di Sekolah Dasar Melalui Pembelaran Seni Budaya dan Keterampilan , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Raudatul Ullia, Aprizan, Puput Wahyu Hidayat, Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Problem Based Learning Kelas V SDN 08/II Rantau Duku , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Toni Affandi, Subhanadri, Zulqoidi R. Habibie, Peningkatan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Teams Games Tournament pada Kelas VI di SDN 001/VIII Sungai Pandan , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Susi Susanti, Subhanadri Subhanadri, Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Menggunakan Model Scramble di Kelas V SDN NO. 175/VI Ngaol Ilir , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Salsabillah Jannati, Megawati Megawati, Reni Guswita, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantu Media Kartu Domino Pada Siswa Kelas IV SDIT Al-Akhyar , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Lestari Lestari, Megawati Megawati, Meningkatkan Literasi Membaca Dengan Metode Cooperatif Learning di Kelas II pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Pohon Literasi di SDN 080/VIII Sukadamai , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Viranika Afrianti, Aprizan, Abdullah, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Metode SAS Berbantu Media Gambar di Kelas II SDN 127/II Sungai Arang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Fitma Fitma, Megawati Megawati, Strategi Guru Dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas 3 SD Negeri 179/VI Durian Rambun , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Jusmanila Jusmanila, Megawati Megawati, Analisis Faktor Rendahnya Minat Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri No 50/VI Lubuk Mentilin Jangkat , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Reski Tiara Putri, Aprizan, Puput Wahyu Hidayat, Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Model Direct Instruction Berbantuan Media Kartu Huruf Dikelas II SDN 071/II Sungai Gambir , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Sumiyanti, Subhanadri, Aprizan, Penggunaan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intelectual Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPAS Di Kelas V SDN 296/VI Rantau Panjang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Putri A. Handayani, Megawati, Apdoludin, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Kooperatif Tipe Picture And Picture di Kelas V SDN 107/II Danau Buluh , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Hani Saripatun Hasanah, Megawati Megawati, Tri Wera Agrita, Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDIT Al Akhyar , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Delvi Afriani, Megawati, Nurlev Avana, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Guided Discovery Learning Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 62/II Padang Lalang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
