Penerapan Model Inside Outside Circle Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa di Kelas V SD Negeri 12/II Empelu

Authors

  • Mutiara Ardila Unniversitas Muhammadiyah Muara Bungo Author
  • Subhanadri Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Jambi Author
  • Dhini Mufthi Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Jambi Author

DOI:

https://doi.org/10.63461/mapels.v22.192

Keywords:

proses belajar, HASIL, IPAS, inside outside circle

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi proses dan hasil belajar peserta didik di kelas V SDN 12/II Empelu masih rendah dalam pembelajaran. tujuan penelitian ini adalah meningkatkan proses dan hasil belajar IPAS melalui model pembelajaran Inside Outside Circle. Penelitian tindakan kelas (CAR) adalah jenis penelitian yang dilakukan dalam studi ini. Sebanyak 25 siswa kelas lima dari SDN 12/II Empelu menjadi subjek penelitian; delapan di antaranya perempuan dan 17 di antaranya laki-laki. Peneliti melaksanakan dua siklus dalam implementasi penelitian ini. Penelitian ini dilakukan di kelas lima SDN 12/II Empelu pada semester genap tahun ajaran 2024–2025. Hasil tes, dokumentasi, dan lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa proses dan hasil pembelajaran IPAS kelas lima di SDN 12/II Empelu dapat ditingkatkan dengan menerapkan paradigma pembelajaran Inside Outside Circle. Proses pembelajaran siswa pada siklus I memiliki kriteria baik dan sangat baik (72%) dan pada siklus II memiliki kriteria baik dan sangat baik (84%) dalam kategori baik, sementara kinerja pendidik pada siklus I memiliki kriteria baik dan sangat baik (70%) dalam kategori baik dan 90% dalam kategori sangat baik. Rata-rata skor pembelajaran siswa pada siklus I dan II, yang mencapai KKTP dengan persentase 52% dan 88% masing-masing, menunjukkan bahwa standar kriteria pencapaian target pembelajaran sebesar 72% telah terpenuhi. Untuk meningkatkan standar pendidikan ke depannya, perlu menerapkan dan memperluas penggunaan paradigma pembelajaran Inside Outside Circle dalam pengajaran IPAS.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikuinto, S., suhardjono., supardi. 2019. Penelitian Tindakan Kelas Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rinrka Cipta

Azmi, N. (2015). Model Pembelajaran Inside Outside Circle (Ioc)) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 2(1), 1–19. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v2i1.180

Anwar, S. S (2024). Efektivitas Model Pembelajaran (Inside Outside Circle) IOC Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V MI Ma'arif Polorejo. Tesis Sarjana (S1), IAIN Ponorogo. https://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/28297

Dinawaty, F., Dewi, A., Tati, R., & Pagarra, H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN 156 Mattampawalie Kabupaten Bone. Pinis Journal Of Science And Tecnology, 1–12. https://eprints.unm.ac.id/id/eprint/33584

Dewi, S. S., Uswatun, D. A., & Sutisnawati, A. (2020). Penerapan Model Inside Outside Circle Untuk Meningkatkan Keterampilan komunikasi Siswa Dalam Pembelajaran IPA Di Kelas Tinggi, VI. Utile: Jurnal Kependidikan. https://doi.org/10.37150/jut.v6i1.720

Edi, S., Syafruddin, D., Supiyandi, M. I. (2016). Penerapan Metode Pembelajaran Inside Outside Circle Untuk Siswa Pada Materi Keseimbangan Ekosistem. Jurnal Pendidikan Biologi, 1(1), 40–50. https://doi.org/10.31932/jpbio.v1i1.241

Hartini, H. 2018. Implementasi model pembelajaran inside outside circle dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama islam peserta didik di sd inpres cambaya. Skripsi, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/12161/

Haryanti, D. Y. (2016) Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Type Inside-Outside Circle. Jurnal Cakrawala Pendas, 2(2), 94-104. https://doi.org/10.31949/jcp.v2i2.337

Juwita, R. D. (2020). Penerapan Model Inside Outside Circle Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pada Kelas IV Min 25 Aceh Besar. Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam - Banda Aceh. Diambil dari: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/16502

Kaharuddin, A., dan Hajeniati, N. 2020. Pembelajaran inovatif & variatif. Sulawesi Selatan:CV Berkah Bumi

Kholidati., Kristiana, M., Gustanu, P. (2022) Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV melalui Penerapan Model Pembelajaran Inside-Outside Circle di SD Duwet 1 Kecamatan Wates Kabupaten Kediri. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(10), 4142-4147. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i10.941

Magfira, A., Irfan, M., & Rahman, A. (2023). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Ipas Pada Guru Kelas V Sd Negeri Aroeppala Kota Makassar. Jurnal Metafora 1(2), 54–61. https://journal.arthamaramedia.co.id/index.php/metafora/article/view/104

Marzuki. (2023). Analisis Penilaian Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, jurnal universitas pahlawan. 2771–2780. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.22252

Rosalina, M. (2018) Penerapan Model Cooperative Learning Type Inside Outside Circle Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas V Sekolah Dasar Islam Terpadu Aziziyyah Pekanbaru. Skripsi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/14682

Sigmarlatu, R., Ritiauw, S. P., & Mahananingtyas, E. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Negeri 1 Latihan Spg Ambon. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogika Dan Dinamika Pendidikan, 7(1), 45–61. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol7issue1page45-61

Sabdah, S. (2019). Desain Penelitian Tindakan Kelas Berbasis Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament. Shautut Tarbiyah, 25(1), 135-158 . https://doi.org/10.31332/str.v25i1.1368

Sari, D. P. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle (Ioc) Untuk Menigkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP kelas VIII.4 SMP Negri 1 Gunung Sahilan. Skripsi, Universitas Islam Riau. https://repository.uir.ac.id/9363/

Simarmata, M. S. B., & Dafit, F. (2023). Penilaian Kurikulum Merdeka di SDN 190 Pekanbaru. Journal Of Social Science Research, 3(6), 1706-1714. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/6449

Suhelayanti, Z, S., & Rahmawati, I. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS). Penerbit Yayasan Kita Menulis. Buku Online.

Wahyudi, D., & Marwiyanti, L. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 7(2), 267. https://doi.org/10.22373/jm.v7i2.2369

Downloads

Published

20-12-2025

Issue

OnlineFirst

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Mutiara Ardila, Subhanadri, Dhini Mufthi (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

Ardila, M., Subhanadri, S., & Mufthi, D. . (2025). Penerapan Model Inside Outside Circle Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa di Kelas V SD Negeri 12/II Empelu. Master of Pedagogy and Elementary School Learning, 2(2). https://doi.org/10.63461/mapels.v22.192

Similar Articles

11-20 of 61

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>