Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) di Kelas V SDN 146/VIII rejosari
DOI:
https://doi.org/10.63461/w305n587Keywords:
Membaca Pemahaman, model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC), Penelitian Tindakan KelasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca pemahaman menggunakan model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) di kelas V SDN 146/VIII Rejosari. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 146/VIII Rejosari. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun pelajaran 2023-2024. Subjek penelitian adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 15 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah model penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) telah meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 146/VIII Rejosari. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) ini dapat meningkatkan proses dan hasil keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 146/VIII Rejosari
Downloads
References
Apdoludin, dkk, (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Strategi Guide Reading Di. 6(1), 186–195.
Ariawan, V. A. N., Utami, & Rahman, R. (2018). Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Melalui Implementasi Model CIRC Berbantuan Media Cetak. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 1(2), 95–104.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka cipta.
Aprizan, dkk. 2022. Penelitian Tidakan KelaS. Lakeisha:Jawa Tengah
Abidin, Yunus. (2012). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung. Refika
Aditama. Akbar, A. et al. (2022): Penerapan Metode Feature-Driven Development (Fdd) Pada Pengembangan Sistem Informasi Bencana Alam Kabupaten Bintan, Student Online Journal, 3.
B.HS, H. A., Gading, I. K., & Bayu, G. W. (2020). Model Pembelajaran Cooperatif Integrated Reading Composition (CIRC) Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(2), 233.
Dalman. (2017). Keterampilan Membaca. Jakarta: Rajawali Pers,
Frans, S. Adelheit., Ani, Y., & Wijaya, Y. A. (2023). Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar [Reading Comprehension Skills of Elementary School Students]. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 5(1), 54.
Halimah, A. (2014). Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (Circ) dalam Pembelajaran Membaca dan Menulis Di SD/MI. Auladuna, 1(1), 27–35.
Handayani, P., Mulyawati, Y., & Mubarock, W. F. (2024). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas Rendah Di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(1), 245–249.
Khasanah, A., & Cahyani, I. (2016). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Strategi Question Answer Relationships (Qar) Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 4(2), 161–175.
Lewang, S., Muhammadiyah, M., & Madjid, S. (2023). Buku Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC).
Liza Septiani, S. P. W. H. (2022). Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Ipa Kelas Iv Sd Melalui Model Quantum Teaching. Jurnal Tunas Pendidikan, 5(1), 121–126
Mistendeni, M. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar, 3(3), 1913–1918.
Pardjono, dkk. 2007. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: UNY
Rahim, Farida. (2018). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Slavin, Robert E (2008). Cooperative Learning Teori, Riset, dan Praktik. Bandung: Nusa Media.
Supriyadi, S. (2018). Penerapan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Berbicara Dengan Bahasa Inggris. Jurnal Litbang: Media Informasi Penelitian, Pengembangan Dan IPTEK, 14(2), 131–138.
Sudjiono Anas. 2019. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Tarigan, H.G (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung. Angkasa.
Tarigan G. Henry. (2015) Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa, Bandung: Askara
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Master of Pedagogy and Elementary School Learning
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Ayu Sazia, Subhanadri, Abdulah, Peningkatan Aktvitas dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Dengan Berbantuan Media Audio visual di Kelas IV SDN 101/II Muara Bungo , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Mutiara Ardila, Subhanadri, Dhini Mufthi, Penerapan Model Inside Outside Circle Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa di Kelas V SD Negeri 12/II Empelu , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Sumiyanti, Subhanadri, Aprizan, Penggunaan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intelectual Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPAS Di Kelas V SDN 296/VI Rantau Panjang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Rani Juliani, Aprizan, Megawati, Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Metode SAS (Struktural Analisis Sintesis) Pada Siswa Kelas II SDN 62/II Padang Lalang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Dea Irwana Putri, Subhanadri, Zulqoidi R. Habibie, Penerapan Model Discovery Learning Dalam Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Pembelajaran IPAS , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Jumita, Megawati, Nurlev Avana, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IV SDN 12/II Empelu , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Ilmi Puspa Aini, Subhanadri, Nurlev Avana , Peningkatan Motivasi,Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Talking Stick Berbantu Platfrom Wordwall pada Siswa Sekolah Dasar , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Delvi Afriani, Megawati, Nurlev Avana, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Guided Discovery Learning Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 62/II Padang Lalang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Mutia Arisetya, Subhanadri, Aprizan, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Learning Cycle 5E Di Kelas IV SD Negeri 112/II Purwo Bakti , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Sisca Puspitasari, Randi Eka Putra, Aldino, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Kooperatif Tipe Take and Give di Kelas IV SDN 138/II Daya Murni , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Salsabillah Jannati, Megawati Megawati, Reni Guswita, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantu Media Kartu Domino Pada Siswa Kelas IV SDIT Al-Akhyar , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Yanti Sutriani, Reni Guswita, Penerapan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering (REACT) pada Pembelajaran IPAS di Kelas V SDN 22 /VI Pulau Tengah , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Man Asra, Reni Guswita, Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Strategi Guide Reading Dikelas IV SD Negeri 289/VI Lubuk Pungguk 11 , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Tri Wulandari, Subhanadri, Reni Guswita, Peran Self-Directed Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS di Tingkat Sekolah Dasar , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Tabroni Tabroni, Reni Guswita, Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SD Negeri 210/II Tebo Jaya , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Noer Sefrian, Reni Guswita, Iri Hamzah, Kolaborasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Peran Model Numbered Heads Together Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kelas IV , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Reni Octaviani, Reni Guswita, Randi Eka Putra, Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Model RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) di Kelas IV SD Negeri 130/II Pasir Putih , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Halijah, Reni Guswita, Puput Wahyu Hidayat, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Scramble Siswa Kelas III Sekolah Dasar Muara Bungo , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Maya Handriana, Reni Guswita, Apdoludin, Peningkatan proses dan hasil belajar bahasa indonesia menggunakan model cooperative integrated reading and composition (CIRC) di kelas II SDN 45/II Teluk Panjang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Nova Rahma Yati, Reni Guswita , Apdoludin, Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Storytelling Pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri 09/II Rantau Pandan , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
