Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) di Kelas V SDN 146/VIII rejosari

Authors

  • Herlinawati Herlinawati Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Author
  • Reni Guswita Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Author

DOI:

https://doi.org/10.63461/w305n587

Keywords:

Membaca Pemahaman, model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC), Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca pemahaman menggunakan model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) di kelas V SDN 146/VIII Rejosari. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 146/VIII Rejosari. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun pelajaran 2023-2024. Subjek penelitian adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 15 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah model penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) telah meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 146/VIII Rejosari. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) ini dapat meningkatkan proses dan hasil keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 146/VIII Rejosari

Downloads

Download data is not yet available.

References

Apdoludin, dkk, (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Strategi Guide Reading Di. 6(1), 186–195.

Ariawan, V. A. N., Utami, & Rahman, R. (2018). Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Melalui Implementasi Model CIRC Berbantuan Media Cetak. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 1(2), 95–104.

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka cipta.

Aprizan, dkk. 2022. Penelitian Tidakan KelaS. Lakeisha:Jawa Tengah

Abidin, Yunus. (2012). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung. Refika

Aditama. Akbar, A. et al. (2022): Penerapan Metode Feature-Driven Development (Fdd) Pada Pengembangan Sistem Informasi Bencana Alam Kabupaten Bintan, Student Online Journal, 3.

B.HS, H. A., Gading, I. K., & Bayu, G. W. (2020). Model Pembelajaran Cooperatif Integrated Reading Composition (CIRC) Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(2), 233.

Dalman. (2017). Keterampilan Membaca. Jakarta: Rajawali Pers,

Frans, S. Adelheit., Ani, Y., & Wijaya, Y. A. (2023). Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar [Reading Comprehension Skills of Elementary School Students]. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 5(1), 54.

Halimah, A. (2014). Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (Circ) dalam Pembelajaran Membaca dan Menulis Di SD/MI. Auladuna, 1(1), 27–35.

Handayani, P., Mulyawati, Y., & Mubarock, W. F. (2024). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas Rendah Di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(1), 245–249.

Khasanah, A., & Cahyani, I. (2016). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Strategi Question Answer Relationships (Qar) Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 4(2), 161–175.

Lewang, S., Muhammadiyah, M., & Madjid, S. (2023). Buku Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC).

Liza Septiani, S. P. W. H. (2022). Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Ipa Kelas Iv Sd Melalui Model Quantum Teaching. Jurnal Tunas Pendidikan, 5(1), 121–126

Mistendeni, M. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar, 3(3), 1913–1918.

Pardjono, dkk. 2007. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: UNY

Rahim, Farida. (2018). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Slavin, Robert E (2008). Cooperative Learning Teori, Riset, dan Praktik. Bandung: Nusa Media.

Supriyadi, S. (2018). Penerapan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Berbicara Dengan Bahasa Inggris. Jurnal Litbang: Media Informasi Penelitian, Pengembangan Dan IPTEK, 14(2), 131–138.

Sudjiono Anas. 2019. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Tarigan, H.G (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung. Angkasa.

Tarigan G. Henry. (2015) Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa, Bandung: Askara

cover vol.1 no.1

Downloads

Published

11-06-2025

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025): Maret

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Master of Pedagogy and Elementary School Learning

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

Herlinawati, H., & Guswita, R. (2025). Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) di Kelas V SDN 146/VIII rejosari. Master of Pedagogy and Elementary School Learning, 1(1), 33-42. https://doi.org/10.63461/w305n587

Similar Articles

1-10 of 75

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>