Implementasi Model Snowball Throwing Untuk Meningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 101/II Muara Bungo
DOI:
https://doi.org/10.63461/mapels.v13.104Keywords:
snowball throwing, IPAS, science, proses belajar, hasil belajar, kognitifAbstract
Latar belakang penelitian ini menunjukkan bahwa capaian akademik mata pelajaran IPAS pada peserta didik kelas IV SDN 101/II Muara Bungo masih memerlukan perbaikan, dimana kriteria ketuntasan hanya diraih oleh 61,57% dari total 28 siswa yang terdiri atas 13 peserta didik laki-laki dan 15 peserta didik perempuan. Rendahnya partisipasi aktif siswa untuk mengonstruksi konsep utama pembelajaran, hambatan dalam memahami substansi materi, interaksi edukatif yang belum mencapai tingkat optimal, serta ketiadaan variasi model pembelajaran merupakan faktor-faktor penyebab permasalahan tersebut. Melalui implementasi model pembelajaran Snowball Throwing, penelitian ini memiliki tujuan untuk mengoptimalkan proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Metodologi penelitian yang diterapkan merupakan PTK yang diimplementasikan melalui dua siklus, dimana setiap siklus terdiri atas dua pertemuan dan mencakup fase perencanaan, implementasi, pengamatan, serta refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa aktivitas mengajar pendidik mengalami peningkatan yang bermakna dari persentase 76% (kategori cukup) pada siklus pertama meningkat menjadi 96% (kategori sangat baik) pada siklus kedua, sementara proses belajar siswa juga menunjukkan perbaikan dari 61% (kategori cukup) menjadi 92% (kategori sangat baik). Pencapaian hasil belajar siswa turut mengalami peningkatan dari 65% pada siklus pertama menjadi 83% pada siklus kedua, yang telah memenuhi kriteria keberhasilan penelitian yang ditetapkan. Berdasarkan temuan tersebut, dapat dinyatakan bahwa implementasi model snowball throwing terbukti efektif untuk meningkatkan proses dan hasil belajar IPAS pada siswa kelas IV SDN 101/II Muara Bungo.
Downloads
References
Alami, J. J. N., Sanusi, & Handayani, S. (2024). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Snowball Throwing pada Kelas VIII E SMPN 1 Takeran. Journal on Education, 07(01), 1543–1551. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6375.
Andesty, E., Anggraini, V., & Rejeki. (2021). Penerapan Pembelajaran Cooperative E-learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V SD Negeri 002 Rambah. Jurnal Edusciense, 8(1), 1–11. https://doi.org/10.36987/jes.v8i2.2280.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian Ilmiah. Journal of Qualitative and Quantitative Research, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57.
Fransisca, N., Sukenda Egok, A., & Aswarliansyah. (2024). Penerapan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Pada Pembelajaran Ipa Siswa Kelas V SD Negeri 1 Air Satan. LJSE Linggau Journal Science Education, 4(1), 172–190. https://doi.org/10.55526/ljse.v4i1.680.
Ilya. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa. Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan, 8(2), 11–22. https://doi.org/10.51836/je.v8i2.412.
Jumari, E. O. (2024). Snowball Throwing : The Critical Thinking and Self-Efficacy Revolution. Jurnal UNPAS, 14(2), 95–111. http://dx.doi.org/10.23969/pjme.v14i2.16551.
Kurniati, P., Lenora Kelmaskouw, A., Deing, A., & Agus Haryanto, B. (2020). Model Proses Inovasi Kurikulum Merdeka Implikasinya Bagi Siswa Dan Guru Abad 21. Jurnal Citizenship Virtues, 2022(2), 408–423. https://doi.org/10.37640/jcv.v2i2.1516.
Marlianto, F. (2021). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Terhadap Hasil Belajar Materi Manajemen File. Juwara Jurnal Wawasan Dan Aksara, 1(1), 58–68. https://doi.org/10.58740/juwara.v1i1.11.
Meylovia, D., & Alfin Julianto. (2023). Inovasi Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1), 84–91. https://doi.org/10.69775/jpia.v4i1.128.
Nasution, S. R. A. (2021). Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Snowball Throwing Untuk Siswa Kelas IV SDN 1101 Aek Nabara. Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(2), 103–110. https://doi.org/10.37478/jpe.v5i2.783.
Nugraha, M. (2020). Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Di Madrasah. Jurnal Pendidikan UNIGA, 14(1), 308. https://doi.org/10.52434/jp.v14i1.913.
Nurlaili, M. K. (2015). Perpaduan Metode Snowball Throwing Dan Simulasi Dalam Mahasiswa Program Studi PGSD Semester III Universitas Almuslim Bireuen. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(3). https://doi.org/10.17509/jpp.v15i3.1420.
Ramadhan, I. (2023). Kurikulum Merdeka: Proses Adaptasi dan Pembelajaran Sosiologi di Sekolah Menengah Atas. Journal of Education Research, 4(4), 1846–1853. https://doi.org/10.37985/jer.v4i4.348.
Setiyawan, H. (2023). Model Pembelajaran Snowball Throwing Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(3), 53–59. https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i3.1950.
Simarmata, N. N. (2018). Upaya Meningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Trowing. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran , 2 (1), 79–86. https://doi.org/10.23887/jipp.v2i1.13854.
Styawan, S. W., Susilowati, D., Wulandari, A. A., Studi, P., Matematika, P., Veteran, U., & Nusantara, B. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Prestasi Belajar Matematika, ABSIS: Mathematics Education Journal, 1 (1), 13-18. https://doi.org/10.32585/absis.v1i1.308.
Suwondo, H. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Sains Dengan Metode Edutainment. Tarbiyah Bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 6(1), 33–36. https://doi.org/10.58822/tbq.v6i1.75.
Syarif, I., & Ratuloly, M. A. (2020). Penanaman Nilai Kearifan Lokal pada Peserta Didik Melalui Pendidikan Multikultular Integration of Local Wisdom Values to Students Through Multikultular Education. Heritage: Journal of Social Studies, 1(2), 185–197. https://doi.org/10.35719/hrtg.v1i2.13.
Trisnawati, W., Putra, R. E., Balti, L. (2022). Tinjauan Aksiologi pada Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Muara Pendidikan, 7(2), 286–294. https://doi.org/10.35719/hrtg.v1i2.13.
Zein, U. H., Sari, S. P., & Nasution, I. S. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Keterampilan Kerja Sama Siswa Kelas II SD di Sekolah Thammislam Foundation School, Thailand. Cybernetics: Journal Educational Research and Sosial Studies, 2(April), 1–10. https://doi.org/10.51178/cjerss.v4i3.1507
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Turini, Sundahry, Abdulah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Tabroni Tabroni, Reni Guswita, Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SD Negeri 210/II Tebo Jaya , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Rindi Antika, Sundahry, Elvima Nofrianni, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Group Investigation Kelas V SD Negeri 097/II Muara Bungo , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Annisa Kurnia Santri, Sundahry, Opi Andriani, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Project Based Learning di Kelas IV SDN 025/II Muara Bungo , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Jumita, Megawati, Nurlev Avana, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IV SDN 12/II Empelu , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Salsabila, Sundahry, Aprizan, Peningkatan Proses Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Kelas V SD Negeri 107/II Danau Buluh , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Regina Sapitri, Subhanadri, Elvima Nofrianni, Peningkatan Kolaborasi Peserta Didik dengan Pembelajaran Berdiferensiasi Proses Berbasis Model Problem Based Learning Mata Pelajaran IPAS di Kelas 3 SD Negeri 128/ll Pasir Putih , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Shinta Selina Nugrah, Megawati, Opi Andriani, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Pada Siswa Kelas IV Di SDN 29/II Sungai Mancur , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Salsabillah Jannati, Megawati Megawati, Reni Guswita, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantu Media Kartu Domino Pada Siswa Kelas IV SDIT Al-Akhyar , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 2 (2025): Juli
- Mutiroh, Megawati, Tri Wera Agrita, Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Menggunakan Model Contextual Teaching and Learning Kelas IV SDN 296/VI Rantau Panjang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Tasya Sapa Kamila, Megawati, Dhini Mufthi, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing Kelas V SDN 296/VI Rantau Panjang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Endang Juniati, Megawati, Abdulah, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Menggunakan Model Value Clarification Technique (VCT) Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas V SDN 296/VI Rantau Panjang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Zahratul Aulia, Sundahry, Reni Guswita , Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Jigsaw Kelas V SDN 196/II Taman Agung , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Annisa Kurnia Santri, Sundahry, Opi Andriani, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Project Based Learning di Kelas IV SDN 025/II Muara Bungo , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
