Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Storytelling Pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri 09/II Rantau Pandan
DOI:
https://doi.org/10.63461/mapels.v22.238Keywords:
ketereampilan berbicara siswa, metode storytelling, bahasa indonesiaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran berbicara dan meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui pendekatan bercerita. Subjek penelitian terdiri dari 33 siswa kelas V di SD Negeri 09/II Rantau Pandan, yang terdiri dari 14 perempuan dan 19 laki-laki. Desain penelitian mengikuti model PTK Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus, yaitu siklus I dan II. Data dikumpulkan melalui tes, observasi guru, dan observasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran berbicara siswa mengalami peningkatan, terlihat dari aktivitas siswa yang awalnya 50% meningkat menjadi 67,49% dan kemudian di siklus II meningkat lagi menjadi 80,39%. Selain itu, keterampilan berbicara siswa juga meningkat dari nilai rata-rata 57,12 sebelum siklus menjadi 65,15, dan pada siklus II menjadi 70,55. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bercerita dalam pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas V di SD Negeri 09/II Rantau Pandan dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa
Downloads
References
Agustina & Eka Sofia. (2023). Paradigma Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal UPGRIS. 20(1). 3-4
Akbar, R . (2022) . Berbicara (Pengertian, Ciri, Tujuan dan Fungsi). diambil dari : https://www.rijalakbar.id/2022/03/berbicara-pengertian-ciri-tujuan-dan.html
Ali, M. (2020) . Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (Basastra) di Sekolah Dasar. PERNIK Jurnal PAUD. 3 (1). 35-36 doi : https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
Anjelina, N & Tarmin, W. (2022). Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Bacicedu.6 (4) . 7327-7333.
Baharudin, M. (2018). Penerapan Metode Storytelling (Mendongeng) Dengan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas II SDN 1 Priggabaya Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Skripsi. 17(1). 5 doi : https://eprints.unram.ac.id/11858/
Dahlia, F, Syamsuardi & Amal, A. (2021). Pengaruh Metode Storytelling Menggunakan Musik Instrumental Terhadap Kemampuan Menyimak Anak di TK Bina Anaprasa Kabupaten Takalar. Jurnal Penelitian pemikiran PAUD. Doi : https://eprints.unm.ac.id/27120/1/jurnal%20Fatma%20Dahlia-converted.pdf
Farhrohman, O. (2017). Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Jurnal Primary. 9 (1). 3-6
Haifa, A.Ummul. (2018). Pengaruh Penerapan Metode Storytelling Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Inpress Pullauweng Kecamatan Eremerasa Kabupaten Bantaeng. Skripsi. 21-34
Harianto, E. (2020). Metode Bertukar Gagasan Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara. Jurnal. 9 (04). doi : https://doi.org/10.58230/27454312.56
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Keterampilan Berbicara. https://kbbi.web.id/terampil . Diakses 24 Januari 2025.
Karyadi, A. Cahya. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Storytelling Menggunakan Media Bigbook. Jurnal: Universitas Trilogi. 4 (2).12-15
Khairunnisa & Aryanti, D. (2018). Penerapan Media Boneka Tangan dalam Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IIIb MI AT-Thayyibah. Jurnal Ilmiah. 8 (2). 107-116 Doi : https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v8i2.2366
Marzuki, I. (2019). Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Surabaya: Istana Grafika.
Mubin, M., Sherif J & Aryanto. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3 (3). 2798-365. Doi : https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429
Mulyono, D, Yufiarti & Yarmi, G. (2018). Peningkatan Kemampuan Berbicara Dengan Menggunakan Metode Storytelling Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 2549-5801. Doi : https://media.neliti.com/media/publications/476701-none-85173497.pdf
Munajah, R. (2021). Modul Pedoman Bercerita (Storytelling) Untuk Guru Sekolah Dasar. Jakarta: Universitas Trilogi.
Pratiwi, R Rizki. (2016). Penerapan Metode Storytelling Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas II SDN 54 Bandung. Jurnal Penddikan Guru Sekolah Dasar, 1(1). 199-207
Purba, P. Bernadetta., Juliana, A.T Mawati., Kuswandi, S., Sitopu, I.L. Joni., Yuniwati, Ika dan Masrul. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Deli Serdang : Yayasan Kita Menulis
Setyonegoro, Agus ., Akhyarudin, dan Yusra,Hilman. (2020). Bahan Ajar Keterampilan Berbicara. Jambi: Komunitas Gemulun Indonesia
Sulahwati, Novi Dwi. 2024. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Buku Cerita Bergambar Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II SDN 218/III Cermin Alam kecamatan VII Koto Ilir Kabupatenn Tebo. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Muara Bungo.
Syarifuddin, Nurliah. 2017. Pengaruh Model Storytelling Terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik Kelas V MI Jamiatul Khaerat Kota Makassar. Skripsi. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Wulandari,oky.2024 Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara siswa. 1 (4) . 132-143 doi : https://doi.org/10.61722/jmia.v1i4.1961
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nova Rahma Yati, Reni Guswita , Apdoludin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Maya Handriana, Reni Guswita, Apdoludin, Peningkatan proses dan hasil belajar bahasa indonesia menggunakan model cooperative integrated reading and composition (CIRC) di kelas II SDN 45/II Teluk Panjang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Depi Yuliana, Tri Wera Agrita, Refli Dani, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IV Dengan Metode Mind Mapping di SDN 004/II Jaya Setia , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Mutia Arisetya, Subhanadri, Aprizan, Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Learning Cycle 5E Di Kelas IV SD Negeri 112/II Purwo Bakti , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Rani Juliani, Aprizan, Megawati, Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Metode SAS (Struktural Analisis Sintesis) Pada Siswa Kelas II SDN 62/II Padang Lalang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Murni Yanti, Aprizan, Abdulah, Penerapan Metode Global Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II MIS Assu’udiyah , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Noer Sefrian, Reni Guswita, Iri Hamzah, Kolaborasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Peran Model Numbered Heads Together Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kelas IV , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Reski Tiara Putri, Aprizan, Puput Wahyu Hidayat, Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Model Direct Instruction Berbantuan Media Kartu Huruf Dikelas II SDN 071/II Sungai Gambir , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Reni Octaviani, Reni Guswita, Randi Eka Putra, Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Model RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) di Kelas IV SD Negeri 130/II Pasir Putih , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 3 (2025): November
- Lestari Lestari, Megawati Megawati, Meningkatkan Literasi Membaca Dengan Metode Cooperatif Learning di Kelas II pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Pohon Literasi di SDN 080/VIII Sukadamai , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
- Tabroni Tabroni, Reni Guswita, Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SD Negeri 210/II Tebo Jaya , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: Vol. 1 No. 1 (2025): Maret
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Putri A. Handayani, Megawati, Apdoludin, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Kooperatif Tipe Picture And Picture di Kelas V SDN 107/II Danau Buluh , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Maya Handriana, Reni Guswita, Apdoludin, Peningkatan proses dan hasil belajar bahasa indonesia menggunakan model cooperative integrated reading and composition (CIRC) di kelas II SDN 45/II Teluk Panjang , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Weni Susilawati, Apdoludin, Megawati, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Siswa kelas VI Menggunakan Metode Kooperatif Scramble SDN 029/II Sungai Mancur , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
- Zahratul Aulia, Sundahry, Reni Guswita , Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Jigsaw Kelas V SDN 196/II Taman Agung , Master of Pedagogy and Elementary School Learning: OnlineFirst
