Inovasi Pedagogis dalam Pembelajaran Matematika: Implementasi TalkingStick di Kelas III SDN 04/II Jaya Setia

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas III SDN 04/II Jaya Setia yang
berjumlah 21 siswa, berdasarkan hasil observasi awal menunjukkan
proses dan hasil belajar siswa rendah, terlihat berdasarkan proses
pembelajaran belum sesuai dengan tuntutan kurikulum merdeka dan
rata-rata hasil ulangan harian masih di bawah KKTP. Nilai rata-rata
tersebut masih di bawah Kriteria Pencapaian Sasaran Pembelajaran
(KKTP) yang ditetapkan sekolah yaitu 70. Metode penelitian yang
digunakan adalah (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang
setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi,
dan refleksi. Hasil yang diperoleh dari penelitian antara lain: 1)
keterlaksanaan model talking stick pada materi pecahan dikategorikan
sangat baik. Pada penilaian proses guru dari siklus I 97,22% ke siklus II
100% terjadi peningkatan sebesar 2,78% dengan presentase akhir
sebesar 100%. Sedangkan pada proses siswa dari siklus I 45,23% ke
siklus II 85,71% terjadi peningkatan sebesar 40,48% dengan presentase
akhir sebesar 90,47%. Sehingga hasil yang diperoleh telah mencapai
indikator keberhasilan proses yaitu 75%. 2) Hasil belajar siswa pada
materi pecahan pada siklus II mengalami peningkatan di atas KKTP 70,
setelah diterapkannya model talking stick. Hasil belajar siswa pada siklus
I sebesar 61,90% dengan rata-rata 68,57. Hasil belajar siswa pada siklus
II sebesar 85,71% dengan rata-rata 85,71. Dapat disimpulkan bahwa
dari observasi awal sampai siklus II terjadi peningkatan sebesar 57,14%.