Media Pembelajaran Blackbox dan Model Problem Based Learning: Inovasi Tingkatkan Pembelajaran Matematika SD

Authors

  • Dis Tri Prihatini Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Author
  • Zulqoidi R. Habibie Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Author
  • Aldino Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Author

DOI:

https://doi.org/10.63461/math-action.v11.79

Keywords:

Learning Process and Outcomes, Problem Based Learning, blackbox media, Penelitian Tindakan Kelas, Matematika

Abstract

This research is a classroom action research conducted in 2 cycles with four stages each cycle including planning, implementation, observation, and reflection, with the aim of improving the process and results of mathematics learning through the application of the Problem Based Learning model assisted by Blackbox media, Descriptive statistical data analysis techniques, One Sample T Test, and Descriptive. The results of the study showed an increase in which from cycle 1 for the student learning process of 79.63% and learning outcomes of 29%, while cycle 2 the student learning process was 85.18% and learning outcomes of 88%. So it can be concluded that there is an increase in both the process and learning outcomes through the application of the Problem Based Learning model assisted by Blackbox media in the mathematics subject of class III SDN 088/II Sungai Mengkuang.

References

Amris, F. K., & Desyandri. (2021). Pembelajaran Tematik Terpadu menggunakan Model Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2171–2180. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1170

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2019). Penelitian Tindakan Kelas.

Azizah, N., & Wardani, H. (2024). Analisis Pembelajaran Matematika dengan Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Journal on Education, 08(4), 21371–21378. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.3061

Bora, A. G., & Riti, K. Y. (2025). Pengaruh Keaktifan Siswa dalam Diskusi terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Bisnis Mahasiswa. https://doi.org/https://doi.org/10.60036/jbm.v5i1.298

Christian, R., Permana, Y., Kusuma, D., Fkip, P., Kristen, U., & Wacana, S. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran problem Based Learning Berbantuan Media Magic Box pada Mata Pelajaran IPAS Terhadap Literasi Sains Kelas IV SD. 09. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19552

Fauzi, S. A., & Mustika, D. (2022). Peran Guru sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 2492–2500. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.5113

Hasanah, U., Masitoh, S., Dealova, Z. K., Yunus, M., Frimananda, G. R., & Prihantini, P. (2025). Faktor Penunjang Keberhasilan Dalam Proses Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(1), 1184–1188. https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i1.41516

Ismail, & Efendi, J. (2020). Black-Box Testing : Analisis Kualitas Aplikasi Source Code Bank Programming. Jurnal JTIK (Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi), 4(2), 1. https://doi.org/10.35870/jtik.v5i1.148

Juniasih, N. L. M., & Riastini, P. N. (2024). Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Variasi Belajar Outdoor Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 8(3), 427–434. https://doi.org/10.23887/jear.v8i3.78774

Kurnia, I. R., Barokah, A., Edora, E., & Syafitri, I. (2024). Analisis Empat Standar Kompetensi Guru Di Lingkungan Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 65–74. https://doi.org/10.21009/jpd.v15i1.44806

Meilasari, S., M, D., & Yelianti, U. (2020). Kajian Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dalam Pembelajaran Di Sekolah. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 3(3), 195–207. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/bioedusains.v3i2.1849

Nafisah, D., Saputra, H. J., & Untari, M. F. A. (2018). Pengembangan Media Blackbox pada Model Pembelajaran PBL Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah, 3(1), 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/js.v2i4.10684

Nugroho, A. S., Suryanti, S., & Wiryanto, W. (2022). Peningkatan Kualitas Guru, Sebanding dengan Peningkatan Pendidikan? Jurnal Basicedu, 6(5), 7758–7767. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3354

Risanatul, R., & Junaidi, J. (2022). Penyebab Peserta Didik Tidak Berpartisipasi Aktif dalam Pembelajaran Sosiologi di Kelas XI IPS 1 SMAN 4 Merangin Jambi. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 1(3), 327–335. https://doi.org/10.24036/nara.v1i3.74

Sinaga, D. Y., Simangunsong, R. Y., Simajuntak, A., Sinaga, F., Sinaga, Y. P., Hutagalung, W., Simbolon, U. G., Sitindaon, L. M., & Maharani, N. (2025). Mengembangkan Minat Belajar Siswa untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika SD Kelas Tinggi. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1550–1560. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5430

Tuerah, M. S. R., & Tuerah, J. M. (2023). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Kajian Teori: Analisis Kebijakan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Oktober, 9(19), 982. https://doi.org/: https://doi.org/10.5281/zenodo.1004790

Virgantoro, E. D., & Rofiqi, M. A. (2025). Meningkatkan Prestasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Fase a. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 442–456. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i1.3699

Yanti, W. T., & Fauzan, A. (2021). Desain Pembelajaran Berbasis Mathematical Cognition Topik Mengenal Bilangan untuk Siswa Lamban Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6367–6377. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1728

Yunus, M., Cipta, B. S. I., & Jannah, U. M. (2022). Perancangan Aplikasi Game Edukasi untuk Pembelajaran Matematika Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Sistem Informasi dan Informatika (JUSIFOR), 1(2), 112–121. https://doi.org/10.33379/jusifor.v1i2.1637

Zakiyah, R. E., Suryana, D., & Zulkarnaen, R. H. (2023). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Jurnal Basicedu, 7(3), 1852–1861. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5693

Downloads

Published

2025-08-17

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025): Juli

Section

Articles

How to Cite

Prihatini, D. T., Habibie, Z. R., & Aldino, A. (2025). Media Pembelajaran Blackbox dan Model Problem Based Learning: Inovasi Tingkatkan Pembelajaran Matematika SD. Master of Action Research in Mathematics Classroom, 1(1), 23-32. https://doi.org/10.63461/math-action.v11.79