Pemanfaatan Chat GPT (Generative Pre-Training Transformer) untuk Meningkatkan Ide Kreatif Guru PPKn
DOI:
https://doi.org/10.63461/kalisa.v11.18Keywords:
ChatGPT, Kecerdasan Buatan, Kreativitas Guru, Pembelajaran PPKn, Teknologi PendidikanAbstract
Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan membuka peluang besar bagi peningkatan mutu pembelajaran. Salah satu inovasi yang menonjol adalah ChatGPT (Generative Pretrained Transformer), yaitu model kecerdasan buatan (AI) yang mampu menghasilkan teks berkualitas tinggi menyerupai tulisan manusia. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi pemanfaatan ChatGPT dalam konteks pendidikan, khususnya dalam meningkatkan kreativitas guru pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). ChatGPT dapat dimanfaatkan dalam berbagai aspek pembelajaran, antara lain sebagai sumber pencarian bahan ajar, penyedia materi pembelajaran yang relevan, perancang soal evaluasi, serta alat bantu dalam menyusun rencana pembelajaran yang adaptif terhadap kebutuhan siswa. Namun, implementasinya tidak terlepas dari tantangan, seperti kekhawatiran terhadap keaslian informasi yang dihasilkan dan keterbatasan dalam penyajian konten yang sesuai dengan kurikulum PPKn. Oleh karena itu, dibutuhkan pendekatan yang seimbang dalam integrasi teknologi ini, termasuk pemberian pelatihan dan pendampingan kepada guru agar mampu menggunakan ChatGPT secara efektif, etis, dan bertanggung jawab. Penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran PPKn berpotensi mendorong inovasi pembelajaran dan memperkaya pengalaman belajar peserta didik
References
Abdul Ghani Kanesan Abdullah, Abdul Jalil Ali &, & Sivasanggar Subramaniom. (2017). Ketarasedar dan Sikap Optomistik Akademik Guru. Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam 2017 Pendidik Pembina N Egara Bangsa.
Alnaqbi, N. M., & Fouda, W. (2023). Exploring The Role Of Chatgpt And Social Media In Enhancing Student Evaluation Of Teaching Styles In Higher Education Using Neutrosophic Sets. International Journal of Neutrosophic Science, 20(4). https://doi.org/10.54216/IJNS.200414
Asari, S., Pratiwi, S. D., Ariza, T. F., Indapratiwi, H., Putriningtyas, C. A., Vebriyanti, F., Alfiansyah, I., Sukaris, S., Ernawati, E., & Rahim, A. R. (2021). PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan). DedikasiMU : Journal of Community Service, 3(4). https://doi.org/10.30587/dedikasimu.v3i4.3249
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(01). https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Atmajaya, D. (2017). Implementasi Augmented Reality Untuk Pembelajaran Interaktif. ILKOM Jurnal Ilmiah, 9(2). https://doi.org/10.33096/ilkom.v9i2.143.227-232
Bagus Aditya Hutomo, D. (2021). Inovasi Pembelajaran Ppkn Pada Era 4.0 Bagus. Jurnal Pendidikan Edutama.
Budiarti, Y. (2015). Pengembangan Kemampuan Kreativitas Dalam Pembelajaran. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 3(1). https://doi.org/10.24127/ja.v3i1.143
Cevy, A. I., & Noorzaman, A. (2020). Peran Olahraga Sebagai Alat Diplomasi Penyelesaian Konflik di Semenanjung Korea Pada Tahun 2018. Politik Indonesia dan Global, 1(1).
F.wiwit. (2019). Pembelajaran Inovasi Memasuki Era Pendidikan 4.0. Pengembang Teknologi Pembelajaran Ahli Muda, 73.
Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2023). Tantangan Penggunaan ChatGPT dalam Pendidikan Ditinjau dari Sudut Pandang Moral. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(1). https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4779
Fakhruriza, O. (2020). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Yang Inovatif. Al-Munqidz : Jurnal Kajian Keislaman, 8(1). https://doi.org/10.52802/amk.v8i1.180
Feng, Y., Poralla, P., Dash, S., Li, K., Desai, V., & Qiu, M. (2023). The Impact of ChatGPT on Streaming Media: A Crowdsourced and Data-Driven Analysis using Twitter and Reddit. Proceedings - 2023 IEEE 9th International Conference on Big Data Security on Cloud, IEEE International Conference on High Performance and Smart Computing, and IEEE International Conference on Intelligent Data and Security, BigDataSecurity-HPSC-IDS 2023. https://doi.org/10.1109/BigDataSecurity-HPSC-IDS58521.2023.00046
Firdhausi, A. (2023). Etika dalam Artificial Intelligence. ResearchGet, March.
Hadian, T., Awaluddin, A. I., Rostini, D., & Rosa, A. T. R. (2023). Learning Implementation Using Chatgpt Media At Sma Negeri 1 Sukabumi. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 7(4). https://doi.org/10.33578/pjr.v7i4.9453
Hardiansyah, Z. (2023). Kegunaan ChatGPT dalam Dunia Pendidikan yang Perlu Diketahui. Tekno.Kompas.Com. https://tekno.kompas.com/read/2023/10/15/09300087/10-kegunaan-chatgpt-dalam-dunia-pendidikan-yang-perlu-diketahui?page=all#google_vignette
Ismunandar, A. (2020). Penguatan Pendidikan Agama Anak Dalam Keluarga. AL-WATHAN : Jurnal Ilmu Syariah, 1(1).
Julaiha, S., Ramli, A., Oktaviany, V., Sudadi, S., Malik, L. R., & Anwar, H. C. (2023). Analisis Pengaruh Manajemen Pendidikan Terhadap Motivasi Belajar Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4507
Karai Handak, I. S., & Dewi, D. A. (2021). Tinjauan Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(1). https://doi.org/10.34007/jehss.v4i1.666
Khaerunisa Syaumi, I., & Anggraeni Dewi, D. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1).
Khoeriyah, U., Nurlaela, A., & Solehat, D. (2019). Model brain based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi hukum Newton. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 3(2). https://doi.org/10.31331/jipva.v3i2.1012
Larasati, U. (2016). Peran guru pendidikan kewarganegaraan dalam mencegah terjadinya. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 5(3).
Mambu, J. G. Z., Pitra, D. H., Rizki, A., Ilmi, M., Nugroho, W., Leuwol, N. V, Muh, A., & Saputra, A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital. Journal on Education, 06(01).
Marhami. (2015). Membangun Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Matematis Melalui Pembelajaran Problem Based Learning. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika UNY.
Maulana, M. J., Darmawan, C., & Rahmat, R. (2023). Penggunaan Chatgpt Dalam Tinjauan Pendidikan Berdasarkan Perspektif Etika Akademik. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 10(1). https://doi.org/10.36706/jbti.v10i1.21090
Muthoharoh, M. (2022). Penerapan Pembelajaran Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Memecahkan Masalah dalam Mata Pelajaran Fikih di Tingkat Madrasah Ibtidaiyah. Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah, 29(01). https://doi.org/10.52166/tasyri.v29i01.157
Niswa, K., & Kharisma, A. J. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Media Pembelajaran Game Edukasi “Kids Learning” Berbasis Android Bagi Guru SD Muhammadiyah 02 Pematangsiantar. Seandanan: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(1). https://doi.org/10.23960/seandanan.v1i1.8
Nugroho, M. (2017). Inovasi Pembelajaran PPKn Menggunakan Metode Role Playing. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan II, November.
Pentury, H. J. (2018). Pengembangan Literasi Guru PAUD Melalui Bahan Ajar Membaca, Menulis dan Berhitung Di Kecamatan Limo dan Cinere. DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(1). https://doi.org/10.32486/jd.v1i1.167
Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kompetesnsi Pedagogik. Publikasi Pendidikan, 10(3). https://doi.org/10.26858/publikan.v10i3.15275
Puspitarini, D. (2022). Blended Learning sebagai Model Pembelajaran Abad 21. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(1). https://doi.org/10.51169/ideguru.v7i1.307
Raharjo, M. (2019). Analisis Isi (Content Analysis) dalam Penelitian Kualitatif. Mudjiarahardjo.Uin-Malang.Ac.Id.
Rahmawanto, A. (2023). Tantangan Penggunaan Chat GPT dalam Pendidikan Ditinjau dari Sudut Pandang Literasi Digital. https://www.kompasiana.com/wangir/64802c3d8221993e7361f1f2/tantangan-penggunaan-chat-gpt-dalam-pendidikan-ditinjau-dari-sudut-pandang-literasi-digital?page=2&page_images=1
Restu, N. K., Sutini, A., & Dewi, D. A. (2023). Pengaruh media wordwall sebagai instrumen penilaian PPKn SD terhadap kemampuan literasi digital dan kreatifitas guru dalam mengajar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(1). https://doi.org/10.22460/collase.v1i1.15502
Sambada, D. (2012). Peranan Kreativitas Siswa Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Fisika Dalam Pembelajaran Kontekstual. Jurnal Penelitian Fisika Dan Aplikasinya (JPFA), 2(2). https://doi.org/10.26740/jpfa.v2n2.p37-47
Setiawan, D., Karuniawati, E. A. D., & Janty, S. I. (2023). Peran Chat Gpt ( Generative Pre-Training Transformer ) Dalam Implementasi Ditinjau Dari Dataset. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 3(3).
Simanjutak, S. B. E. (2018). Perlindungan Hukum Hak Cipta terhadap Tindak Plagiarisme Karya Tulis di Perguruan Tinggi. Universitas Sumatra Utara.
Suharmawan, W. (2023). Pemanfaatan Chat GPT Dalam Dunia Pendidikan. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 7(2). https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1248
Sunarti, S., Ahmadi, A., & Ilmi, Z. (2017). تأثيراللعب التربوي فى تعليم اللغة العربية للفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الحكومية النموذجية بالنكارايا. Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 5(1). https://doi.org/10.23971/altarib.v5i1.768
Susanto, G. N., Sembiring, S., & Ekowati, C. N. (2016). Pembinaan Guru Sebagai Dasar Peningkatan Prestasi Siswa SD dalam Ajang Kompetisi OSN SD IPA Tingkat Nasional. Seminar Nasional Hasil-Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat.
Sutedjo, A. (2013). Implementasi dan Evaluasi Pembelajaran E-Learning Pada Mata Kuliah Geografi Transportasi dan Komunikasi Mahasiswa yang Memprogram di Semester Gasal Tahun Akademik 2012/2013. Jurnal Geografi, 11(21).
Suwardi, S. (2022). Analisis Dan Pengembangan Inovasi Pembelajaran Ppkn Di Smp, Sma Dan Perguruan Tinggi. Ensiklopedia Education Review, 4(2). https://doi.org/10.33559/eer.v4i2.1270
Teori, K., Belajar, H., Anak, I., Dini, U., Nandi, Pendahuluan, A., Hartono, D. S., Kaltsum, H. U., Wijayanti, N., Fkip, P., Muhammadiyah, U., Ibrahim, N., Pembelajaran, D., Puisi, M., Kamilah, S. L., Penulis, N., Keuangan, D., Indonesia, R., Pendidikan, B., … Pelatihan, D. A. N. (2013). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Matapelajaran Bahasa Inggris Theme I Have A Pet Untuk Kelas 4 SD Negeri Randugunting. GEA Jurusan Pendidikan Geografi, 6(1).
Uling, M., Yatmini, Y., & Gea, L. D. (2022). Pendekatan Kotekstualisasi Misi Bagi Kaum Milenial. Makarios: Jurnal Teologi Kontekstual, 1(1). https://doi.org/10.52157/mak.v1i1.166
Usri. (2021). Pendidikan Islam dan Demokrasi. AL-MUTSLA, 1(2). https://doi.org/10.46870/jstain.v1i2.10
Utami, S., & Pitra, D. H. (2023). Pembentukan Civic Skill Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Kuliah Kewarganegaraan. Jurnal Muara Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.52060/mp.v8i1.1219
Wahid, R., & Hikamudin, E. (2023). Analisis Penggunaan Chat-GPT Oleh Mahasiswa Terhadap Proses Pendidikan di Perguruan Tinggi. Jurnal Pedagogik Indonesia, 1(2).
Wahyudin. (2012). Filsafat dan Model-model Pembelajaran Matematika (Pelengkap Untuk Meningkatkan Pedagogis Para Guru dan Calon Guru Profesional). In Mandiri.
Zhang, T., & Qian, L. (2023). ChatGPT Related Technology and Its Applications in the Medical Field. In Advanced Ultrasound in Diagnosis and Therapy (Vol. 7, Issue 2). https://doi.org/10.37015/AUDT.2023.230028
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aprinaldo Aprinaldo, Dedek Helida Pitra (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
