Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantu Media Wordwall
DOI:
https://doi.org/10.63461/civic-edutech.v12.215Keywords:
Problem Based Learning, Wordwall, Penelitian Tindakan Kelas, IPAS, Hasil BelajarAbstract
This study aims to develop the IPAS learning process and outcomes
through the application of the Problem-Based Learning model
supported by Wordwall media in fifth-grade students at Sijau 224/II
Public Elementary School who have low learning completeness
(41.38%). The research used a two-cycle Classroom Action Research
(CAR) design with a sample of 22 fifth-grade students. Data collection
techniques were carried out through observation of learning activities
and learning outcome tests, analyzed qualitatively and quantitatively
with stages of planning, implementation, observation, and reflection.
The results showed a significant increase in teacher learning activities
from 87.5% to 95%, student learning processes from 59.47% to
81.03%, and IPAS learning achievement from 69.23% in cycle I to
88.46% in cycle II. The Problem-Based Learning model supported by
Wordwall media proved effective in creating interactive learning and
increasing student engagement in problem solving. The implications
of this research provide creative learning methods that can be
replicated to improve the quality of IPAS learning at the elementary
education level.
References
Adha, J. M., Aryani, Z., Ardi, S. R., & Afrimon. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di Kelas V SD Negeri 133/III Pondok Siguang. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 3(1), 325–331. Taken by https://gudangjurnal.com/index.php/gjmi/article/view/1251
Alim, A., Aryani, Z., Diana, R., Fauziah, A., & Sandi, P. F. (2025). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Index Card Match Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Di UPT SD Negeri 21 Kandang Baniah Kecamatan Koto Parik Gadang Diateh Kabupaten Solok Selatan. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 3(1), 102–108. Taken by https://gudangjurnal.com/index.php/gjmi/article/view/1002.
Aprina, E. A., Fatmawati, E., & Suhardi, A. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPA. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 981–990. Taken by https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/496.
Aslan, & Wahyudin. (2020). Kurikulum dalam Tantangan Perubahan. Medan: Bookies Indonesia.
Auliani, S. N., & Sunanto, L. (2023). Penıngkatan Hasıl Belajar Melaluı Model Koperatıf Tıpe Pıcture & Pıcture Pada Pelajaran Tema 2. Journal of Innovation in Primary Education, 2(1), 1–10. Taken by https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/jipe/article/view/6325.
Avana, N., Subhanadri, S., Ambiyar, A., Aziz, I., & Desmawati, D. (2023). Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Di Kelas III SD. Jurnal Muara Pendidikan, 8(1), 230–239. https://doi.org/10.52060/mp.v8i1.1039.
Cintami, A. A., & Arwin. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran IPAS melalui Media Quizziz. Journal of Engineering Research, 8(1), 5719–5730. Taken by https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/25521.
Fauzi, M. I. R., Rini, E. Z., & Qomariyah, S. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Kontekstual Di Sekolah Dasar. Confrence Of Elementary Studies, 1–13. Taken by https://journal.um-surabaya.ac.id/Pro/article/view/19765.
Hartutik, H., & Aprilia, R. (2024). Pengembangan Wordwall: Inovasi Media Pembelajaran Digital Terintegrasi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1525–1540. Taken by https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/564.
Hotimah, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 1(1), 5–11. https://doi.org/10.19184/jukasi.v7i3.21599.
Husna, M., Ahmad, S., Ariani, Y., & Syam, S. S. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Penyajian Data Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Di Kelas V Sdn 26 Rimbo Kaluang Kota Padang. Jurnal Edu Research : Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 2(2), 28–33. Taken by https://iicls.org/index.php/jer/article/view/1094.
Isnaini, H., & Fanreza, R. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter di Sekolah. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(4), 279–297. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i4.1130.
Jalal, M., & Ansori, A. (2024). Implementasi Student Team Achievement Division (STAD) dalam Pembelajaran IPA: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 8(6), 4714–4725. Taken by https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/9095.
Kaimarehe, J. M. C., & Marsofiyati. (2024). Pengaruh Faktor Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Siswa. Pendidikan Dan Pengajaran, 2(3), 454–474. Taken by https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/1706.
Kusnadi, E., & Azzahra, S. A. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKn di MA Al Ikhlash Padakembang Tasikmalaya. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(2), 323–339. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i2.9526.
Marlita, I. N., Patonah, S., Ariestanti, E., & Miyono, N. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Game dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(2), 725–735. https://doi.org/10.30605/jsgp.7.2.2024.4229.
Millah, A. S., Apriyani, & Arobiah, D. (2024). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 140–153. Taken by https://riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1447/821.
Mulyadi. (2024). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa Sekolah Dasar. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 92–104. https://doi.org/10.70437/edusiana.v2i1.493.
Mumtaza, P. Z., Ardi, Elvira, Fadilah, M., & Fajrina, S. (2022). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Wordwall. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 385-398. Taken by https://journal.lpkd.or.id/index.php/Dilan/article/view/1612.
Murdilah, U., Mira, M., & Farhurohman, O. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3(1), 90–98. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i1.1452.
Nipan, Susarno, L. H., & Bachri, B. S. (2025). Analisis Perkembangan Kurikulum Merdeka Dalam Dunia Pendidikan. Global Research and Innovation Journal, 01(02), 289–294. Taken by https://journaledutech.com/index.php/great/article/view/158.
Nisa, N. L., & Kusumadewi, R. F. (2025). Nur Aini Lutfin Nisa dan Rida Fironika Kusumadewi. Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 313–323. Taken by https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/25623/13186.
Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., & Mahendra, A. (2024). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826-833. https://doi.org/10.5281/zenodo.13929272.
Parende, U. S., & Pane, W. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Intruction (PBL) Tema 8 Pada Siswa Kelas IV SDN 001 Samarinda Utara. Jurnal Pendidikan, 1(1), 25. Taken by https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/sjp/article/view/606/323.
Putri, N. T., Elzen, H. C. H., & Rachman, I. F. (2024). Kurikulum Merdeka: Membantu Siswa Meningkatkan Kepedulian Pada Pembangunan Berkelanjutankurikulum Merdeka: Membantu Siswa Meningkatkan Kepedulian Pada Pembangunan Berkelanjutan. Sindoro Cendekia Pendidikan, 14(4), 1-12. Taken by https://ejournal.cahayailmubangsa.institute/index.php/sindoro/article/view/24/20.
Ramadhani, S. P., Pratiwi, F. M., Fajriah, Z. H., & Susilo, B. E. (2024). Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis terhadap Pembelajaran Matematika. Prima, 7(1), 724–730. Taken by https://proceeding.unnes.ac.id/prisma/article/view/3023.
Ramanda, F., Firman, & Desyandri. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Pemahaman Belajar Ipas Siswa SD. Edu Research, 4(4), 213–226. https://doi.org/10.47827/jer.v4i4.145.
Rosita, Safitri, R. D., Suwarma, D. M., Muyassaroh, I., & Jenuri. (2024). Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Hasil Belajar Siswa. Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(03), 234–247. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n3.p238-247.
Sabir, A., Fitria, D., & Maryana, A. (2022). Peran Guru Ppkn Dalam Mengembangkan Sikap Disiplin Pada Proses Pembelajaran Siswa Kelas Xi Sman 1 Sungai Geringging. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 3(1), 37–46. Taken by https://ejournal.ummuba.ac.id/index.php/JIPTI/article/view/620.
Samara, N. S., Mutmainna, M., Ardilla, A., Suleha, S., & Nursakiah, N. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning dan Pemanfaatan Media Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SD Negeri Pao-Pao. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(2), 758–771. https://doi.org/10.30605/cjpe.722024.4806.
Sari, M., Fitriani, Y., Septianalisa, Novyanza, W., Kiet, V. T., & Phuong, B. T. M. (2025). Desain Dan Prosedur Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) Dalam Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Melalui Metode Bercerita. Pembelajaran Bahasa Indonesia, 15(2), 255–264.Taken by https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/pembahsi/article/view/17501.
Widiastari, N. G. A. P., & Puspita, R. D. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Inpres 2 Nambaru. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(4), 215–222. https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3519.
Zakarina, U., Ramadya, A. D., Sudai, R., & Pattipeillohi, A. (2024). Integrasi Mata Pelajaran Ipa Dan Ips Dalam Kurikulum Merdeka Dalam Upaya Penguatan Literasi Sains Dan Sosial Di Sekolah Dasar. Damhil Education Journal, 4(1), 50. https://doi.org/10.37905/dej.v4i1.2487.
Downloads
Published
Versions
- 2025-11-03 (2)
- 2025-11-01 (1)
