Penerapan Model Make A Match Berbantuan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
DOI:
https://doi.org/10.63461/civic-edutech.v11.124Keywords:
Model Make a match, Media ular tangga, Proses Belajar, Hasil Belajar , PTKAbstract
Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di kelas V SDN 032/II Muara Bungo dengan latar belakang rendahnya hasil belajar matematika peserta didik, ditunjukkan oleh persentase ketuntasan hanya sebesar 34,37% yang mencapai KKTP. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan proses dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model Make a Match berbantuan media permainan ular tangga. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sampel penelitian berjumlah 31 peserta didik kelas V, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi aktivitas belajar dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Make a Match berbantuan media permainan ular tangga tergolong sangat baik dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Pada siklus I, ketuntasan belajar mencapai 70%, meningkat menjadi 83% pada siklus II. Peningkatan ini menegaskan bahwa penggunaan model Make a Match dengan media permainan ular tangga dapat meningkatkan keaktifan, motivasi, serta pemahaman peserta didik pada materi bilangan cacah sampai 1.000.000. Dengan tercapainya indikator keberhasilan, penelitian dihentikan pada siklus II. Harapannya, model pembelajaran ini dapat dijadikan alternatif strategi oleh guru dalam mengatasi rendahnya hasil belajar matematika dan mendorong terciptanya suasana belajar yang lebih menyenangkan, interaktif, serta bermakna bagi peserta didik
References
Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode penelitian pendidikan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian tindakan kelas. Erhaka Utama.
Afif, M. M., Purbasari, I., & Kamal, J. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Berbantuan Pakapin untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri Peserta Didik Kelas 2 Sekolah Dasar. Journal of Science and Education Research, 4(2), 14-20. https://doi.org/10.62759/jser.v4i2.204
Andini, M., Ramdhani, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Peran Guru dalam Menciptakan Proses Belajar yang Menyenangkan. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2298-2305. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.637
Arisandi, I. M. A., & Putra, D. K. N. S. (2022). Media Permainan Kartu Bergambar Mengenai Siklus Hidup Hewan Siswa Kelas IV SD. Journal for Lesson and Learning Studies, 5(1), 85-95. https://doi.org/10.23887/jlls.v5i1.47757
Ariyanto, B., Chamidah, A., & Suryandari, S. (2020). Pengembangan Media Ular Tangga Terhadap Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Sederhana Pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(16650001), 85-99. https://doi.org/10.30742/tpd.v2i01.917
Fauhah, H., & Rosy, B. (2021). Analisis model pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321-334. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p321-334
Hadijaya, Y., Novita, W., & Yusdiana, E. (2025). Pendidikan Sebagai Proses Transformasi Kebudayaan. ALACRITY: Journal of Education, 276-287. https://doi.org/10.52121/alacrity.v5i1.645
Halim, A. (2022). SIGNIFIKANSI DAN IMPLEMENTASI BERPIKIR KRITIS DALAM PROYEKSI DUNIA PENDIDIKAN ABAD 21 PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 3(3). https://doi.org/10.36418/jist.v3i3.385
Haq, A. M. Q., & Fitriani, M. I. (2024). Lingkungan Belajar Terintegrasi Melalui Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1775-1784. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2394
Harahap, W. (2023). Penerapan model pembelajaran Make a Match untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di SDN 0605 Simanuldang Kabupaten Padang Lawas (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Ichsan, F. N. (2021). Implementasi perencanaan pendidikan dalam meningkatkan karakter bangsa melalui penguatan pelaksanaan kurikulum. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 13(2), 281-300. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v13i2.399
Inkiriwang, R. R. (2020). Kewajiban negara dalam penyediaan fasilitas pendidikan kepada masyarakat menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidkan nasional. Lex Privatum, 8(2).
Jufri, A. P., Asri, W. K., Mannahali, M., & Vidya, A. (2023). Strategi pembelajaran: Menggali potensi belajar melalui model, pendekatan, dan metode yang efektif. Ananta Vidya.
Latifah, S. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Berbantu Puzzle Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X Pada Materi Gelombang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 4(1), 13-23. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v4i1.77
LESTARI, T. A., HANDAYANI, B. S., SUYANTRI, E., & SETIAWAN, H. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 307-313. https://doi.org/10.51878/learning.v4i2.2897
Mahmudin, H., & Muhid, A. (2020). Peran Orang Tua Mendidik Karakter Anak Dalam Islam. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 11(2), 449-463. https://doi.org/10.30739/darussalam.v11i2.624
Marhamah, M., & Zikriati, Z. (2024). Mengenal Kebutuhan Peserta Didik Diera Kurikulum Merdeka. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(1), 89-106. https://doi.org/10.71153/wathan.v1i1.32
Muslimin, M., & Salam, A. (2025). Penerapan Metode Pembelajaran Aktif dalam Pengembangan Minat Belajar Siswa di SDN 61 Karara Kota Bima. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 12(2), 15-24. https://doi.org/10.69896/8g76e733
Nisa, R. R., Nugraheni, W. T., & Ningsih, W. T. (2023). tingkat pendidikan, usia, pekerjaan dengan pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar pada balita di wilayah kerja puskesmas merakurak kabupaten tuban: Penelitian Terhadap Hubungan dari Tingkat Pendidikan, Usia, Pekerjaan dengan Pengetahuan Ibu Tentang Imunisasi Dasar Pada Balita Di Wilayah Kerja Puskesmas Merakurak Kabupaten Tuban. Jurnal Keperawatan Widya Gantari Indonesia, 7(3). https://doi.org/10.52020/jkwgi.v7i3.5850
Octavia, S. A. (2020). Model-model pembelajaran. Deepublish.
Pandiangan, A. P. B. (2020). Penelitian Tindakan Kelas (Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran, Profesionalisme Guru Dan Kompetensi Belajar Siswa). Deepublish.
Purwani, P., & Astuti, D. (2023). Pengembangan Lingkungan Pembelajaran yang Positif Melalui Manajemen Kelas. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 15179-15193. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.13568
RAHMAN, A., & Dani, R. (2024, July). Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Make a Match Untuk Peserta Didik Kelas III Di SDN 103/II Tanjung Agung. In Prosiding Seminar Nasional Keguruan Dan Pendidikan (SNKP) (Vol. 2).
Rifai, M. H., Mamoh, O., Mauk, V., Nahak, K. E. N., Harpriyanti, H., Nahak, M. M. N., ... & Abbas, I. (2024). Kurikulum Merdeka (Implementasi dan Pengaplikasian). Selat Media.
Rosdianto, H., & Utama, E. G. (2025). Pengaruh Model Make a Match Berbantuan Media Permainan Ular Tangga Terhadap Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas III SDN 87 Singkawang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 343-354. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24439
Sabir, A., & Hakiki, M. (2020). Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Pkn di SMA Negeri 1 Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 1(2), 62
