Peningkatan Proses dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Model Numbered Head Together di Kelas V SDN 97/II Muara Bungo
DOI:
https://doi.org/10.63461/cadikajournal.v21.261Keywords:
Numbered Head Together, Pembelajaran Kooperatif, Matematika, Penelitian Tindakan KelasAbstract
The motivation for this study arose from the unsatisfactory mathematics learning processes and achievement levels of fifth-grade students at SDN 97/II Muara Bungo. The problem was evident from students’ limited involvement in learning activities and the average final exam scores below the Minimum Mastery Criteria (KKTP) of 70. The research employed Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles with 24 students as subjects. Data were collected through observation and tests using observation sheets and evaluation questions. The results indicated that the application of the Numbered Head Together (NHT) model improved both the learning process and outcomes. Teacher performance increased from 80% in cycle I to 90% in cycle II, while student engagement rose from 45.83% to 83.33%. Student achievement also improved from 45.83% in cycle I to 83.33% in cycle II. Therefore, NHT proved effective in enhancing mathematics learning quality in elementary schools
References
“Abdurrahman & Mulyono, (2018). Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Wandini, R. R. (2019). Pembelajaran Matematika Untuk Calon Guru Mi/Sd. Medan: CV. Widya Puspita
Ahmad Susanto, (2016). Teori Belajar Pembelajaran Di Sekolah Dasar Cetakatan ke- 4. Jakarta: Kencana
Avana, N., Wiyoko, T., & Wulandari, A. ( 2020 ) . peningkatan hasil belajar matematika menggunakan model Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together pada kelas V SDN 219/ II BTN lintas asri kecematan Bungo Dani. Jurnal Tunas Pendidikan, 2(2), 87-89. https://doi.org/10.52060/pgsd.v2i2.254
Syarifuddin, A. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 113-136. https://doi.org/10.19109/td.v16i01.57
Anggoro, B. S. (2015). Pengembangan Modul Matematika Dengan Strategi Problem Solvin Guntuk Mengukur Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 121-130. https://doi.org/10.24042/ajpm.v6i2.25
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito, R. (2015). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Arikunto, S. (2018). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Astuti, S. (2017). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di SD Laboratorium UKSW. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(1), 49–59. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2017.v7.i1.p49-59
Daryanto, (2010). Belajar dan Mengajar. Bandung: Yrama Widya
Mulyasa, (2016). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelejaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Huda, Fatihul. (2018). Penggunaan Medel Pembelajaran Writing In The Here And Now Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa Kelas X Di SMA Purwodadi. (Skripsi, Universitas Yudharta Pasuruan). https://repository.yudharta.ac.id/244/
Fauzia, H. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SD. Jurnal Primary, 7(1), 40-47.
Kurniawati, D. & Ekayanti, A. (2020). Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika. PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran. Vol 3 No 2. Hal 107-114. https://doi.org/10.31604/ptk.v3i2.107-114
Thobroni, M. (2016). Belajar & Pembelajaran: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Masgumelar, N. K., & Mustafa, P. S. (2021). Teori belajar konstruktivisme dan implikasinya dalam pendidikan dan pembelajaran. Ghaitsa: Islamic Education Journal, 2(1), 49-57. https://doi.org/10.62159/ghaitsa.v2i1.188
Mini, S. J., & Zohriah, A. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar. Ibtidai: Jurnal Kependidikan Dasar, 7(1), 73-88. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v7i01.3370
Siagian, M. D. (2017). Pembelajaran Matematika dalam Perspektif Kontruktivisme. Nizamiyah, 7(2), 61-73. http://dx.doi.org/10.30821/niz.v7i2.188
Indonesia. (2013). Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta. https://peraturan.bpk.go.id/Details/5364/pp-no-32-tahun-2013
Permendikbud. (2015). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarat. https://peraturan.bpk.go.id/Details/224433/permendikbud-no-53-tahun-2015
Ponidi, N. A. (2021). Model Pembelajaran Inovatif dan Efektif. Indramayu: CV.Adanu Abimata.
Ratna Wilis Dahar, (2017). Teori-teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Ricardo. R.,& Meilani, R. I. (2017). Impak Minat dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa, Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 2(2), 188-209. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8108
Riduwan. (2019). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Sardiman, (2015). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers
Sudjana, nana (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosydakarya.
Sulistio, A., & Haryanti, D. N. (2022). Model Pembelajaran Koperatif (Cooperative Learning Model). Purbalingga: Eureka Media Aksara.
Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Supriyadi. (2015). Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Cakrawala Ilmu.
Suradi, F. M., & Aliyyah, R. R. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 113–124. https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i1.351
Khafid, U. A., Zawawi, I., & Suryanti, S. (2024). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Problem Based Tasks Berdasarkan Perbedaan Gender. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 1050-1057. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i2.1007
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2017). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Trianto. ( 2010 ). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep Sterategi,Dan Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.
Widiani, N. L. (2021). Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Journal of Education Action Research, 5(4), 537–541. https://doi.org/10.23887/jear.v5i4.39475
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fitra Darmawansyah, Randi Eka Putra, Aldino (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Andika Dimas Saputra, Puput Wahyu Hidayat, Subhanadri, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Make a Match di Kelas V SDN 064/II Perumnas I , Master Journal of Future Education: Vol. 2 No. 1 (2025): Oktober
- Sintia Sanora, Zulqoidi R Habibie, Opi Andriani, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Index Card Match (ICM) di Kelas V SDN 223/II Rantau Embacang , Master Journal of Future Education: Vol. 1 No. 2 (2025): April
- Ovy Lestari, Sundahry, Elvima Nofrianni, Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) dengan Media Puzzle di Kelas VI SDN 012/II Empelu , Master Journal of Future Education: Vol. 1 No. 2 (2025): April
- Ulia, Subhanadri, Tri Wera Agrita, Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas III SD Negeri 129/II Babeko , Master Journal of Future Education: Vol. 1 No. 2 (2025): April
- Fadilah, Aprizan, Megawati, Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Model Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV SDN 60/II Muara Bungo , Master Journal of Future Education: Vol. 1 No. 2 (2025): April
- Juwairiah, Reni Guswita, Randi Eka Putra, Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Metode struktural Analitik Sintetik Berbantu Media Gambar dikelas ll SDN 36/ VI Rantau Panjang lll , Master Journal of Future Education: Vol. 1 No. 2 (2025): April
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Juwairiah, Reni Guswita, Randi Eka Putra, Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Metode struktural Analitik Sintetik Berbantu Media Gambar dikelas ll SDN 36/ VI Rantau Panjang lll , Master Journal of Future Education: Vol. 1 No. 2 (2025): April
