Utami, S. and Nofrianni, E. 2026. Peran Pembelajaran Interaktif Dalam Implementasi Pembelajaran Terdiferensiasi di Sekolah Inklusif: Tinjauan Literatur. Master Qualitative Research in Education. 2, 1 (Jul. 2026), 14–42. DOI:https://doi.org/10.63461/qualivium.v21.344.